2019年春语文版九年级语文下册 第1单元 口语交际 推荐一篇散文 课件（19张PPT）+教案

口语交际　推荐一篇散文 教学目标 知识与能力 1．从所有阅读过的散文中选择一篇，推荐给同学。 2．表达时，清晰流畅；倾听时，认真仔细。 过程与方法 1．让学生分小组进行交流，教师参与组内交流，予以指导。 2．小组交流完毕后，各组选代表在全班发言汇报。 情感、态度与价值观 通过互相介绍，了解什么样的散文是优秀的，激发学生阅读优秀散文的兴趣。 重点难点 教学重点 从所有阅读过的散文中选择一篇，推荐给同学。 教学难点 学生通过互相介绍，了解什么样的散文是优秀的，激发学生阅读优秀散文的兴趣。 课时安排 1课时 教学过程 一、新课导入 散文常常以作者独特的感受打动人心。今天这节课，我们就从学过的或读过的散文中选择一篇自己最喜欢的，推荐给其他同学。老师相信，通过这节课的交流，会让大家受益匪浅。 二、交际指导 1．从自己阅读过的散文中挑选一篇，推荐给同学。所推荐的散文可以是教材中的，也可以是课外读过的。 2．推荐作品时，要先介绍主要内容、作者和写作背景。然后讲清楚推荐的理由，这些理由可以是从作品语言、结构方面来谈，也可以从感情、哲理方面来谈。最后，还要讲述该作品对自己的影响和启发。 3．介绍作品时要详略得当，作品内容不必说得太细，重点谈谈喜欢的理由。 4．推荐作品时，可引用名家的评论佐证自己的观点，增强说服力。 5．其他同学听完后可以对该作品提出疑问，可以对推荐发言进行点评。要侧重说说推荐发言的理由是否恰当，概述、引用是否有误等。 三、交际示例 同学们： 我今天给大家推荐的这篇散文就是张晓风的《春之怀古》。 张晓风的《春之怀古》是一篇借景抒情的诗性散文。字里行间流淌着作者对美丽自然的关爱、赞赏和对现代文明侵袭践踏自然的痛惜与谴责。 春天的音容笑貌，深深烙印在她心灵的诗笺上，以致她执拗地坚信“春天必然曾经是这样的”。她怀着对自然的那一片深情厚爱，如痴如醉地欣赏着自然之美，讴歌着自然之美。女作家以优美深情的笔触，给我们描画出一尘不染时大自然的娇容丽姿，诗意地揭示“现代文明造成污染日益严重，自然环境正在不断恶化，许多美景远离人间，一去不返”的主旨。爱美的人们只有感伤地追忆凭吊往昔了。 这是一篇名副其实的“美”文。美在何处？ 首先，是丰富奇特的想象。这是张晓风散文的一大特点。她以女性作家特有的细腻纯真的情感去把握和捕捉大自然的美，在轻风流水、花鸟草虫之间驰骋想象，营造物我一体，情景交融的意境。如春回大地，冰消雪融，流水淙淙，她想象成是白雪忍俊不禁，出声朗笑，一路欢歌；春雷响，春雨落，她想象成是鲁莽的男孩无心惹祸，逗哭了柔弱娇气、多愁善感的女孩；布谷催春，满城杜鹃花开，红艳似火，她想象成是被顽皮的鸟儿斗急了，面红耳赤；清风徐来，柳絮飞扬，她想象成是柳树满腹才思，在吟诵无人能懂的诗句；桃红柳绿，春意盎然，她想象成是春天率领精锐的部队在冲锋陷阵，攻城略地；春鸟在蓝天上飞翔、啁啾，她想象成是数学家在丈量空间、核算数据；蝴蝶穿行花丛，蜜蜂采花酿蜜，她又想象它们是在给花儿点数、编册；清风拂过树梢，檐前风铃叮咚作响，她想象成是风的纵宠和老风铃的记忆、垂询……这些想象奇妙无比，把美丽如画的春天写活了，给读者以强烈的美感享受。也只有亦秀亦豪、心灵笔巧的张晓风会有这般丰富迷人的想象力。 再者，就是结构的缜密精巧。短文以“春天必然曾经是这样的”作为线索贯穿全文，反复渲染，驰骋想象，尽情铺写春之美景，既放得开，又能收得拢，枝繁叶茂而主干分明。结尾呼应中又有深化拓展，一方面易于读者梳理思路，另一方面也在反复强调中加深了读者的印象，脉络十分清晰。 还有，这篇美文给予我们心灵的深刻启迪———要珍爱自然，关注生存环境的变化；你对生活展开笑容， ... ...