三年级下册科学课件－1.4《种子变成了幼苗》 教科版 (共20张PPT)

课件20张PPT。观察下列图片，你能获得哪些信息？4.种子变成了幼苗 学习目标 1.认识植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。 2.根据观察到的现象提出问题；通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。交流出图后的幼苗1.什么时候变成幼苗的？ 2.刚出土的幼苗是什么样子的？凤仙花生长变化图第一对叶和第二对叶有什么区别？茎又有什么变化子叶和真叶有什么区别？茎有什么变化叶在茎上是怎样排列的？从侧面看从上往下看凤仙花交叉生长是为了最大限度的接受阳光的照射。我们的思考 叶子互不遮挡，交叉着生长，最大限度的接受阳光，对植物的生长有什么好处呢？叶为植物提供“食物” 经过科学家多年的研究发现，多数植物能自己制造“食物”———养料，满足植物生长的需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水而制成的。 光合作用就是植物绿色的叶依靠（ ）提供的能量，利用（ ）和（ ）制成养料，释放氧气。叶为植物提供“食物” 收集光合作用的相关资料，可以帮助我们进一步理解是植物的绿叶制造了植物生长所需的“食物”———养料。 1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。后来，实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。绿色植物 中的叶绿体能够利 用光把二氧化碳和 水转化成养料，并 释放出氧气来。结束我能达标在生活中。我们随处可见各种各样的植物，这些花草树木对我们的生活有什么作用？我们应该怎样对待一草一木？拓展