第4课接触上排键 教案

小学三年级下册信息技术学科教学设计方案 年 级 三年级 课 题 第四课接触上排键 计划学时 1学时 设计者 执教者 执教日期 教学目标 知识目标：知道上排键的操作指法 技能目标：1.学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。 2.学会回车键、退格键的使用 3.学会写字板文档的保存情感目标：培养学习英语的兴趣 教学重难点 重点：学会上排键指法难点：捉蝴蝶场景图（有flash、Powerpoint等动画）、上排键指法练习视频片断 教学准备 查找捉蝴蝶场景图 教学设计 个性调整 一、谈话导入、激发兴趣。1．有一个小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很高兴，还写了一篇日记，里面的画图非常美，想不想来看看？ 播放Flash动画。 2．复习基本键位二、上排键的指法1．刚才动画片中花的英文单词是flower，o、w、e、r都在上排键上，那么我们的手指该怎样去击键呢？归纳：出示键盘字母和手指的连线的课件，并且让学生尝试手指的按键方法。 指出：“在练习上排键时，我们常把上排键和中排键相互结合起来，那么上排键上的字母Q该对应的中排键上哪个字母？”三、深入练习1．播放事先制作好的捉蝴蝶动画， 2．下面我们就边听故事边输入单词吧，每个单词输入一行。 3．回车键和退格键的运用四、保存故事 学生先尝试一下，再让个别学生示范，文件名的命名以有意义为准则，可以教师和学生讨论决定，一旦确定全体应一致，以养成按要求保存的习惯。五、活动总结 让学生说说这样练习的体会或感受 作业布置 完成书本p15页练习1、练习2。 板书设计 第4课 接触上排键 课后反思 这是学习键盘的第二节课，随着键位的增加，学生就有点手忙脚乱了，于是就出现了学生自创的指法，如有的学生把手指进行了上移，把上排键变成了基本键，有的学生就出现了一指禅的情况，对于这些情况我们一定要在课堂上进行及时的纠正，让学生明白正确的指法。同时要加强训练的力度，让学生的指法能够固定下来。 PAGE 1