课件24张PPT。温馨提示： 第一，仔细听，边听边想。 第二，留心看，看明白图画的意思。 第三，大胆说，说出自己的想法。 小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子 好好听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说： “哦，这我可猜不出来。”“这么多。” 小兔子说，他把手臂张开，开的不能再开。大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说 嗯，这真是 很多， 小兔子想。 “我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。“我的手 举得有多高 我就有 多爱你。” 大兔子说。 这可真高， 小兔子想， 我要是有 那么长的 手臂就好了。1、读绘本上的文字。 2、仔细看绘本上的图画。 3、学一学它们的动作。 4、猜猜它们心里在想些什么。他倒立起来， 把脚撑在 树干上。“我爱你 一直到我的脚趾头。”他说。“我爱你一直到你的脚趾头。”“我跳得多高 就有多爱你！” “我跳得多高就有多爱你。”“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。” 小兔子喊起来。 “我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。“我爱你一直到 月亮那里。 ” 小兔子闭上了眼睛。 “我爱你一直到月亮那里， 再从月亮上 回到这里来。” （ ）有多（ ），我就有多爱你。我会说:谢谢大家！“我爱你一直到我的脚趾头。”小兔子说。“我爱你一直到你的脚趾头。”大兔子说。 “我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。 “我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来。 “我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。 “我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。 “我爱你一直到月亮那里。 ”小兔子说。 “我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。” “猜猜我有多爱你。”小兔子说。“哦，这我可猜不出来。”大兔子说。“这么多。”小兔子说。“我爱你有这么多。”大兔子说。“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。“我爱你一直到我的脚趾头。”小兔子说。“我爱你一直到你的脚趾头。”大兔子说。“我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来。“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。“我爱你一直到月亮那里。 ”小兔子说。“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。” 《猜猜我有多爱你》 设计意图： 《猜猜我有多爱你》是一部非常经典的外国文学作品。两只兔子朴素而真诚的话语令人感动。它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义更是震撼人心。明白自己和妈妈也像兔妈妈和兔宝宝一样互相深深爱着对方，并要勇敢地把心中的爱表达出来。让学生懂得“爱不是能衡量的”的道理。 教学目标： 通过看图画、读文字、猜测、想象、议论、表演等活动，读懂故事，让学生感知故事感受阅读的快乐。 初步学会静心阅读、注意聆听、留心观察等绘本阅读的基本方法。 3、借助图文，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 教学重难点: 借助图文，引导学生读图、读懂图，激发学生想象力。 教学难点： 激发学生想象力提高阅读兴趣。 教学准备: 1、课件、绘本。 2、《爱我你就抱抱我》、《老鼠爱大米》、《把爱传出去》歌曲。 3、心形的爱心卡。 活动过程： 歌曲导入。 播放歌曲《爱我你就抱抱我》。 师：这首歌好听吗?你听后有什么感觉？是啊，歌曲中的小朋友渴望被爸爸、妈妈多爱一点，有了爸爸、妈妈爱是多么多么温暖，多么幸福啊！今天老师还给你们带来一本也是关于爱的、非常好看的绘本故事书，可是故事讲得却是，小兔子想把更多的爱给大兔子，想看吗？ 师：在看一本书之前，我们要先了解书的封 ... ...
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