本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第四章 封建社会的繁荣 第六节 隋唐统一多民族国家的发展 教案 教学目标 一、基础知识目标 突厥汗国的建立和分裂；东突厥和西突厥与唐的关系；回纥汗国的建立及其与唐的关系；黑水靺鞨、粟末靺鞨与唐的关系；南诏的崛起及与唐的关系；吐蕃的统一及与唐的关系。 二、能力培养目标 1.通过引导学生分析“隋唐时期边疆各族发展较快的原因有哪些 ”培养学生综合分析历史问题的能力。 2.通过分析唐与突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃的关系，培养学生正确分析历史问题的能力。 3.通过分析颉利可汗、骨力裴罗、大祚荣、松赞干布、尺带珠丹等少数民族历史人物在历史上的作用，培养学生正确评价历史人物的能力。 三、思想教育目标 1.突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃等族都有悠久的历史，对祖国边疆的开发、中华民族的发展，做出过杰出的贡献。 2.唐朝时期，我国统一的多民族国家有了进一步的发展，各族人民加强了政治、经济、文化等方面的联系，民族之间的战争是民族关系的支流，相互间的友好关系是主流。 3.唐朝疆域辽阔。安西都护府、北庭都护府所管辖的地区和瀚海都督府、黑水都督府、渤海都督府，历史上都是中国领土。 教学要点 一、突厥的崛起和衰落 1.突厥汗国的建立 2.突厥的经济生活 3.突厥汗国分裂为东西两部 4.唐朝对东西突厥地区的管辖 二、从回纥到回鹘 1.骨力裴罗统一回纥及接受唐朝“怀仁可汗”封号 2.回纥与唐朝的亲密关系及经济文化交流 3.回鹘汗国的瓦解及民族西迁 三、靺鞨和渤海国 1.靺鞨族的生活 2.唐朝对东北地区的管辖 3.渤海国与唐朝的经济交流 四、南诏的崛起 1.唐朝支持南诏统一六诏 2.南诏社会经济的发展 五、吐蕃的统一和唐蕃关系 1.吐蕃的统一 2.松赞干布和文成公主 3.唐蕃战争与长庆会盟 教学要求和建议 一、本节课为两课时。教学重点：唐与回纥和吐蕃的关系，以及唐对西北、东北地区的管辖。 二、隋唐时期多民族国家的特点是：汉族的经济文化高度发达，边疆各民族社会获得很大的发展和进步，汉族与各民族的统一是在各自的政治经济文化都得到很大发展、相互间更加紧密结合上的统一。唐朝比较开明的民族政策发挥了积极的作用。 三、“突厥的崛起和衰落”一目，教材着重写了以下四个问题： 1.突厥汗国的建立。732年建立的《阙特勤碑》中，突厥可汗自称“九姓回纥者，吾之同族也”，突厥与回纥同源，属于铁勒的一支。突厥最初活动的地区在准噶尔盆地之北，约在今叶尼塞河上游，后逐渐向东迁徙。6世纪中期建立起以漠北为中心的突厥汗国，阿史那土门自立为伊利可汗。木杆可汗在位时(553～572)，辖境“东自辽海(今辽河上游濒海一带)以西，西至西海(今中亚里海)万里，南自大漠以北，北至北海(今贝加尔湖)”；可汗牙帐设在于都斤山(今鄂尔浑河上游杭爱山之北山)。突厥汗国是草原游牧民族的部落联盟国家，它制定了官制、兵制和刑法。 2.突厥的经济生活。教材概述了三个方面：第一，突厥经济生活的支柱产业是畜牧业。举凡衣、食、住、行，生活所需，无不取给于此，其中以羊、马为主。祭祀鬼神、婚丧庆吊、往来酬答，均以羊、马作为牺牲和礼品。588年，突厥部落首领一次贡马达万匹，羊2万只，驼、牛各500头。可见其畜牧业的发达。第二，手工业是突厥经济生活的重要部门。5世纪中叶，冶铁业已形成独立的手工业部门，并较为发展。《周书·突厥传》记载的兵器有弓矢、鸣镝(响箭)、甲(长矛)、刀剑及“金镞箭”“金狼头”等。课文小字部分介绍了前苏联考古学家从突厥墓葬中发掘的大量文物，说明突厥锻冶技术已 ... ...
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