（ 四）年级（下）册（语文）学科集体备课个案表 备课时间 2019-3-29 主 备 人 主备人 所在单位 复备时间 2019-4-1 复 备 人 复备人 所在单位 课?? 题 练习三 课 型 新授 课时分配 ?3 第? 1课时 上课时间 2019-4-2 项??? 目 内?? 容 教 ? 学 ? 目 ? 标 知? 识 能? 力 1、写好钢笔字。知道撇捺在字的中部要写得如同鸟翅，要舒展。 2、熟记八个词语。 3、学写毛笔字。 过? 程 方? 法 ??? 练习诵读《三国演义》的精彩片段，讲跟“三国”有关的故事，知道从课外阅读中也能学习语文。 情? 感 态? 度 价值观 ? 练习口语交际，学会安慰。 教学重点 ??? 练习诵读《三国演义》的精彩片段，讲跟“三国”有关的故事，知道从课外阅读中也能学习语文。 教学难点 练习口语交际，学会安慰。 教学、教具 （课件） 准??? 备 ? 多媒体课件 教???? 学???? 流??? 程 ?教 ? 学 ? 环 ? 节 教? 师? 活? 动 预设学生活动 教学第一题（处处留心） 一、目标导向，确定航点 教学第一部分 （1）谈话导入：同学们，中国有四大古典名著，你们了解吗？是哪几部？ ? ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 （2）今天，老师要向大家介绍《三国演义》中写得非常精彩的一段，叫做“关云长温酒斩华雄”。 （3）教师相机点拨、讲解。 （4）同学们再认真读一读。看看文中的关云长给你留下什么印象。 （5）指名交流，学生品读。 二、自主学习，探索航行。 教学第二部分 （1）“三国”的故事实在精彩。课前老师要求大家阅读《三国演义》，你们都看了吗？ （2）通过阅读，你们都了解哪些“三国”故事？ （3）出示：空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事具备，只欠东风 这些词语都跟“三国”故事有关，是人们经常说的，有的已经成为成语。你知道其中的故事吗？能不能简单说一说？ 3、合作交流，共享航海 （4）在这些故事中，你们最感兴趣的是哪一个？那么我们就一起来练习讲这个故事好吗？讲的时候要抓住要点，关键的地方要讲的具体、生动。 （5）每组派代表在讲台前讲故事，声音要响亮，举止要大方，并要带有表情。 （6）全班同学从以下几方面进行评议：有没有讲错的地方？故事的要点有没有抓住？关键的地方讲得是否具体、生动？ （7）教师归纳学生评议的意见，小结讲好故事的基本方法。 （8）鼓励学生回去后给家人讲“三国”的故事。 4、拓展训练，放眼航程 学生在小组内讲故事，选出讲得最好的 代表小组参加班级的交流。 ? 学生借助字典读通。 ? 有读不懂的地方提出来，学生间交流， ? ? 学生练习诵读，要求能把关羽的神勇气概读出来。 ? ? ? 交流 ? ? ? ? ? ? 学生在小组内讲故事，选出讲得最好的 代表小组参加班级的交流。 ? 认读 ? ? ? 板书设 计 练习三 过五关斩六将? 空城计?? 苦肉计?? 夜走麦城 课后 反思 ??? 通过阅读片段，了解一些人们常说的与三国有关的故事，将自己了解到的故事向同学们讲一讲，讲时抓住要点，关键地方要讲具体，生动。 ? （ 四）年级（下）册（语文）学科集体备课个案表 ? 备课时间 2019-4-1 主 备 人 主备人 所在单位 复备时间 2019-4-2 复 备 人 复备人 所在单位 课?? 题 练习三 课 型 新授 课时分配 ?3 第2课时 上课时间 2019-4-3 项??? 目 内?? 容 教 ? 学 ? 目 ? 标 知? 识 能? 力 1、写好钢笔字。知道撇捺在字的中部要写得如同鸟翅，要舒展。 2、熟记八个词语。 3、学写毛笔字。 过? 程 方? 法 ??? 练习诵读《三国演义》的精彩片段，讲跟“三国”有关的故事，知道从课外阅读中也能学习语文。 情? 感 态? 度 价值观 ? 练习口语交际，学会安慰。 教学重点 ??? 练习诵读《三国演义》的精彩片段，讲跟“三国”有关的故事，知道从课外阅读中也能学习语文。 教学难点 练习口语交际，学会安慰。 教学、教具 （课件） 准??? 备 ? 多媒 ... ...
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