3.学会合作 第二课时（课件+教案+练习）

3.学会合作 第二课时 练习 一、判断题 1、团结合作促进社会的进步发展。（ ） 2、社会的发展需要每个人都学会合作。（ ） 3、社会要进步发展只需要个人的努力，不需要合作。（ ） 二、选择题 1、下列行为不属于社会上的合作是（ ） A.工厂里的生产流水线 B.手术室里医生和护士一起抢救病人 C.同学们一起完成老师布置的实验作业 D.足球场上在进行一场比赛 2、“只身一人，我们能做的少而又少；并肩协作，我们能做的很多很多。”关于这一句话解释，下列说法正确的是（ ） A.为了做更多的事情，我们不能合作 B.合作只是展示团体力量，无法展示个人，所以我们不要合作 C.合作的力量非常巨大，我们可以在合作中变得更加优秀 D.我们能做的事非常少，合不合作都没关系 3、下列任务我们无法一个人完成的是（ ） A.早上起床刷牙洗脸 B.收拾自己的房间 C.建一栋十层高的大厦 D.向老师问好 三、综合探究题 我们或许有过这样的体验：只身一人，我们能够做的少而又少；并肩协作，我们能够做的很多很多。正如孟子韵：“天时不如地利，地利不如人和。”合作是人类生存和发展的需要。 你在学习生活中，经常与同学们合作吗？哪些事让你感受到合作的好处？ （2）你还知道哪些行业、哪些工作必须合作完成吗？ 答案： 一、√ √ × 二、CCC 广西师大版道德与法治三年级 学会合作 第二课时 教学设计 课题 学会合作 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 情感态度与价值观目标：明白合作在社会生活中的重要性，积极参与社会合作活动，体会合作促使社会进步发展的价值。 2、能力目标：能在社会生活中进行合作，培养社会会合作的意识与能力。 3、知识目标：了解合作活动，明确社会合作的重要地位。 重点 社会合作及其影响 难点 社会合作及其影响 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、观看视频《团结的力量》 2、（1）小蚂蚁最后怎么样？ （2）你还能说说类似的具体例子吗？ 观看、思考。 导入新课。 讲授新课 【社会上的合作】 1、小采访 上一节课我们了解了校园生活里的合作活动。那么，在日常生活中，你知道有哪些人们相互合作的事例吗？ 2、事例展示：在足球场上、在工厂流水线上、乐队排练、在手术室里 3、想一想：假如以上社会合作活动都不再合作了，会出现怎样的场景呢？ 4、事例展示 5、总结：你看，正是因为人们相互合作，社会生活才能有序进行，我们的个人生活才能多姿多彩，充满希望。可见，合作是一件非常重要的事情。 【合作的影响】 1、小阅读：大雁告诉我们 2、你从大雁南飞的故事中得到什么启示吗？我们在日常生活中需要这样做吗？ 3、小启示：只身一人，我们能做的少而又少；并肩协作，我们能做的很多很多。 4、观看视频并思考 （1）你认为港珠澳大桥一个人能完成吗？ （2）你能说说港珠澳大桥历经9年的时间顺利完成的原因是什么呢？ 5、我有好妙计：根据黑板展示的故事，请同学们出出主意，怎样做才能完成这些任务。 （1）故事一：李明爸爸的公司接到一个工作，要求在一年的时间内建成一栋大厦。这时，李明爸爸应该...... （2）故事二：晓东的老师布置了一个课后作业，以“自然界的色彩”为主题进行一个自然探索活动。这时他应该...... （3）故事三：居委会为了更多的居民能积极参与运动开展了一个拔河比赛，萌萌报名参加了比赛。为了赢得比赛，这时她应该...... 思考、回答 思考、讨论、回答 思考、分享。 思考、讨论、分享。 通过提问社会生活里的合作，学生形成初步的社会合作概念。 通过反例的展示，从侧面强调社会合作的重要性。 通过小故事的阅读、分享，旨在让学生体会合作是个人增强勇气、能力的重要方式，体会合作的力量。 根据场景进行思考，在锻炼思维的基础上促使学生感受合作的力 ... ...