1.3文明守法 平安出行第二课时 练习题 一、想一想，填一填 1、要在（ ）行走，没有人行道的要靠（ ）行走。 2、通过有交通信号灯的人行道，应当按（ ）的指示通行。 3、等车时，要站在（ ） 4、乘车时，不要（ ），不要（ ），要让出（ ） 5、乘车人不得携带（ ）等危险物品。 6、自觉遵守（ ），维护（ ）是珍爱生命的表现，也是现代社会对公民（ ） 的要求。 二、判断 1、进行锻炼时可以在道路上进行( ) 2、横过道路时应当加速通过或忽前忽后避让车辆( ) 3、骑自行车遇有黄灯亮时，已经越过停止线的可以继续通行( ) 4、出行时可以坐在货车车厢内( ) 5、自己不会骑自行车，所以让别人在道路上教你学骑自行车（ ） 6、行人通过没有人行横道的路口可以随便横过道路。（ ） 7、驾驶自行车时不得扶身并行，互相追逐或者曲折竞驶。（ ） 三、理解分析 你怎么看待图中两个孩子的行为？过马路时应该注意什么？ 答案： 一、填一填 1、人行横道 路边 2、交通信号灯 3、等候区内 4、叫喊 打闹 过道 5、易燃易爆 6、交通规则 交通秩序 二、判断题 1、× 2、×3、√4、×5、×6、× 7、√ 三、理解 1、他们的行为是错误的。他们不应该在马路上追逐打闹，玩耍；在没有信号灯的情况下过马路，应该左右看好，确认安全的情况下才能过马路，决不能像他们那样突然就跑过马路。 浙教版道德与法治三年级下 1.3文明守法 平安出行第二课时教学设计 课题 文明守法 平安出行 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、掌握步行和乘车的一些基本规则，安全出行。 2、了解一些道路交通法律法规，并能尊法守法。 3、能用已学的安全常识来保护自身的安全，并能合理处理道路上遇到的一些问题。 重点 掌握步行和乘车的一些基本规则 难点 知道路上遇到一些安全问题如何处理 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示图片，并讲故事 2018年10月28日新余市渝水区经开大道发生一起交通事故。驾驶员袁某驾驶一辆小型轿车，在经开大道由南向北(良山镇往新余市区)方向行驶时，乘车人钟某(13岁)将身体伸出车顶天窗外，当车辆行驶至良山镇八百桥村委里元村路段，通过道路限高橫杠时，钟某的身体与限高横杠发生碰撞，造成钟某当场死亡，家属痛不欲生。 发生这起事故最主要的原因是什么？你得到什么警示？ 师：一个不经意的举动就会酿成不可挽回的大错，在路上一定要遵守交通规则，做到安全出行。 看图片和事例思考问题并回答 从身边的事例入手，能激发学生的学习兴趣，调动积极性。并能使他们意识到危险无处不在。不遵守规则的举动，会酿成大错。更加让他们意识到遵守交通规则的重要，要从小事做起。 讲授新课 活动一、步行和乘车应该遵守的规则 请同学们观看图片，并思考在路上行走应该注意什么？ 1、通过展示图片总结安全步行应该遵循的规则 ①行人要走人行道 ②没有人行道的靠路边走 ③群体行进要列队，横排不能超过两人 ④通过路口或横过马路，要走人行横道或过街设施。 ⑤过马路要看交通灯，红灯停，绿灯行。 2、通过展示图片并总结安全乘车应该遵守的规则 ①等车时，要站在候车区内 展示在车上与司机打架和在车上打闹的图片，思考：与司机争吵动手，小朋友在车上打闹的行为对吗？会有什么后果？ 引导学生回答并总结 ②乘车时，在车内不喊叫，不打闹，要让出过道。不能和司机争吵，有事慢慢说，学会理解他人。 ③下车前收拾好自己的行李 ④扶着扶手下车 3、小组讨论： 步行和乘车除了这些规则之外，你还知道哪些规则？ 各组总结并与大家分享 4、展示道路交通法律条文 第六十三条 行人不得跨越、倚坐道路隔离设施 ，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。 第六十五条 行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或 ... ...
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