4.2磁铁的磁极 教案

第四单元 磁铁的奥秘 第二课 磁铁的磁极 一、教学目标 1.科学知识 了解磁铁吸铁能力强的部位叫磁极。 说出磁铁总同时存在着两个不同的磁极。 2.科学探究 在老师的指导下，能依据已有的经验，对问题作出简单猜想，并利用比较和归纳的方法得出结论。 3.科学态度 愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达、讲述自己的观点。 二、教学准备 分组实验材料：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、回形针、大头针、螺丝、铁粉 三、教学时间 1课时 四、教学过程 （一）教学导入 1.复习：说一说磁铁能吸引的物体名称。 2.谈话：做磁铁探物实验的时候，我们是用磁铁的什么部位来吸引的？磁铁的不同部位吸铁能力相同吗？ （二）新课学习 1.哪里磁力大 （1）提出问题：磁铁的不同部位吸铁本领相同吗？ （2）作出猜想：动笔写出来或者用图示的方法表达 （3）制定计划：怎样设计实验来证实自己的猜想？ （4）收集证据（第一阶段，主要在教师的指导下进行） ①实验操作一：按照教材P26图所示。分别将回形针放在条形磁铁的左、右两端和中间的位置。观察回形针被吸引的数量。 ②实验操作二：按照教材P27上方图所示。将回形针放于一排，与条形磁铁的左右两端、中间位置相对应，隔着一定距离开始往前移动条形磁铁，观察回形针的被吸引情况。 ③将实验数据记录在活动手册P9下方表格中。 ④交流与汇报：我们有什么发现？ ⑤小结：条形磁铁吸铁能力最强的部位是两端，中间部位吸铁能力最弱。 （5）继续收集证据（第二阶段，开放性的探索） ①自主探索：还有其他的实验方法吗？ ②表达交流：不同外形的磁铁，实验现象有什么相同点？ ③小结：不论什么外形的磁铁，都有磁力最强的部位，还有磁力最弱的部位。 （6）全课总结：磁铁吸铁能力强的部位叫磁极，磁铁总是同时存在两个磁极。 （三）整理，下课。