课件21张PPT。初听歌曲听了歌曲，你想说什么？ 棒棒舞（壮族）你认为棒棒舞是怎样跳呢？ 棒棒舞是壮族的一种传统舞蹈，敲起棒棒跳起舞，祈盼幸福生活，五谷丰登。 要唱熟第一段噢跟老师琴声，给乐谱标上唱名吧5.sol,3,mi.6.la,xi7.,请抽到的两个小组起立，唱唱名你们小组会得到什么奖励？你们小组会得到什么奖励？色块练习本节课就上到这里，大家 记得回家有空唱一唱喔欢迎回来！ 本节课继续走进壮族棒棒舞的世界复习前两段你知道4/4拍子怎样打吗? 书上有图喔音乐知识看了视频，亲，你学会了吗？ 1、一起试一试如何？ 2、跟音乐来打4/4拍 （友情提示：手会有点累喔）说说壮族服饰是怎样的呢？壮族服饰（演出服）黑衣壮壮族房屋壮族铜鼓 关于棒棒舞，有一个动人的民间传说…… 在很古的时候，天空飘来一头牛魔 精，壮家耕牛发瘟，庄稼被糟踏。 人们围攻它时，它就躲进山洞。有一 次，有人发现它在壮家人嫁姑娘时， 悄悄从洞里走出来偷看红红绿绿、敲 锣打敲的热闹场面。于是，有个壮族 老人想出了个主意，叫来八男八女， 点起灯笼火把，敲着锣鼓，后生们跳 着棒棒舞，姑娘们跳起手巾舞，由 一人拿着用连杆细线穿着的貂鼠， 边跳边唱，牛魔精钻出洞来看，被壮 家汉子用大刀把头砍下。大家立即抬 着牛头，喜传佳音。从此，壮乡五谷 丰登，六畜兴旺，并相沿成习. 学跳棒棒舞吧（演唱）棒棒舞 新设计 《棒棒舞》是一首壮族民歌,4/4拍子,一段体结构,羽调式,富有浓郁的广西壮族特色歌曲,曲调欢快,篇幅短小,整首歌曲共有8小节,节奏感及强。棒棒舞是壮族的一种传统舞蹈,敲起棒棒跳起舞,祈盼幸福生活,祈盼五谷丰登。学生能主动地参与演唱活动和创编表演。 2教学目标 通过演唱歌曲,激发学生热爱民族音乐的感情,加深他们对民族音乐的体验和感受,提高他们的表演能力和表现自我的能力。 德育目标:激发学生热爱民族音乐的感情。 知识目标:能用筷子或铅笔模拟棒棒敲打节奏。 能力目标:边演奏边敲打节奏,了解舞蹈特点。 3学情分析 《棒棒舞》是一首壮族民歌,4/4拍子,一段体结构,羽调式,富有浓郁的广西壮族特色歌曲,曲调欢快,篇幅短小,整首歌曲共有8小节,节奏感及强。棒棒舞是壮族的一种传统舞蹈,敲起棒棒跳起舞,祈盼幸福生活,祈盼五谷丰登。学生能主动地参与演唱活动和创编表演。 4重点难点 教学重点:有感情地演唱歌曲,边演奏边敲打节奏。 教学难点:能唱准有附点音符的节奏型 5教学过程 教学目标:通过演唱歌曲,激发学生热爱民族音乐的感情,加深他们对民族音乐的体验和感受,提高他们的表演能力和表现自我的能力。 德育目标:激发学生热爱民族音乐的感情。 知识目标:能用筷子或铅笔模拟棒棒敲打节奏。 能力目标:边演奏边敲打节奏,了解舞蹈特点。 5.1.2学时重点 教学重点:有感情地演唱歌曲,边演奏边敲打节奏。 5.1.3学时难点 教学难点:能唱准有附点音符的节奏型 第一课时 5.1.4教学活动 活动1【讲授】教学活动 一、导入 1、初听歌曲,问:听了歌曲,你想说什么?生…… 2、(课件)出示课题,介绍这是一首壮族民歌。 3、问?你认为棒棒舞是怎样跳呢?播放经典链接视频:棒棒舞。 (课件)棒棒舞是壮族的一种传统舞蹈,敲起棒棒跳起舞,祈盼幸福生活,五谷丰登。 二、学唱 1、(课件)听唱法教学第一段,唱熟为止。 2、(课件)标唱名(课件出示唱名复习) 3、自标、自唱。(几分钟) (课件)小组展示唱唱名。抽几个小组起立展示,喊口号。(第一展示的小组展示完后,教师及时点拨,(课件)奖品以便后面小组越唱越好)。 4、自学唱2-4段歌词。(自由唱3分钟,一段花1分钟)此环节也可省略 5、放伴奏唱2-4段。 6、(课件)练习(甲)(乙)(合)的色块。师提示:甲、乙旋律、歌词一样,注意衔接要紧凑。老师与学生先合作示范。再分大组来唱。 板书设计: (1)2/4?? XX X ︱XX XX︱XX ︱X — ‖ (2) 2/4 ... ...
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