《传统游戏我会玩》第2课时教案 教学过程： 活动一：谈话导入新课 导语：小朋友们，壮壮告诉老师，说我们班很多小朋友回家都和爸爸妈妈玩了咱们上节课所学的传统游戏。他还特地准备了小礼物要奖励给这些小朋友，他让老师来问问，小朋友，你们谁和家人一起玩了吗？一起来分享一下，好吗？ 出示任务：学生交流课后有和家人朋友一起玩的游戏。引导学生分享传统游戏带来的乐趣。 反馈指导：学生分享与家人玩传统游戏的感受！鼓励其他同学休闲时间多去玩传统游戏。 小结：看来同学们都很喜欢玩传统游戏！上节课结束后，壮壮回家又做了很多功课，了解了其他民族、国家的小朋友他们的传统游戏，决定再来挑战大家，你们敢接受挑战吗？（出示壮壮：我今天可是做好充分准备的！你们敢接受挑战吗？） 活动二：民族传统游戏我知道 导语：壮壮除了了解汉族小朋友的传统游戏，对其他民族的传统游戏他也知晓！你瞧！ 出示任务：播放视频，了解不同民族的传统游戏。 反馈指导： 说一说：你在刚刚的视频中看到了哪些民族传统游戏？学生了解哪些民族的传统游戏？ （板书：飞绣球、竹竿舞、打陀螺等。） 小结：看，其实不同文化背景下会产生不同的传统游戏。 活动三：世界传统游戏我了解 导语：原来我们对其他民族的传统游戏也很了解，那其他国家的传统游戏你们有没有壮壮知道的多呢？ 出示任务：学生分享自己查阅资料了解到的外国传统游戏。 反馈指导： 1．说一说：将自己查阅资料了解到的内容小组内分享交流，说一说。 2．学生举手发言：在全班面前说一说自己了解到的外国传统游戏及玩法。引导学生了解不同文化背景下的传统游戏。 （板书：数字天平游戏、抬起头游戏、椰壳鞋游戏、飞去来器游戏、拼图游戏等。） 小结：同学们，同学们，原来咱们平时玩的拼图游戏、纸牌游戏是外国的传统游戏，那为什么咱们也知道外国的传统游戏呢？其实呀！这靠的是人们交流分享和传承。 活动四：世界传统游戏我会玩 导语：你们知道这么多游戏的玩法，你们有玩得怎么样？下面让壮壮的好朋友教大家去玩一玩拼图游戏吧！ 出示任务：学生观看视频，了解拼图游戏规则。 反馈指导： 1．全体玩游戏，感受其他国家传统游戏的乐趣。 2．教师采访学生玩游戏的感受。 小结：其他国家的传统游戏同样很好玩，大家课后可以把它介绍给你身边的朋友。 活动五：创意游戏我会玩 导语：壮壮最后有一个礼物要送给大家。壮壮说：同学们我看到泰国小朋友他们利用自己家乡产的椰子壳做游戏，我也想着利用过身边的小东西创造一些游戏。出示创意游戏的小玩具图片。比如：小桔灯，不倒翁等等。 出示任务：学生观看创意游戏图片。了解创意游戏所需材料。 反馈指导： 1．分发材料包，学生分组。 2．学生利用材料做成玩具做游戏。 3、创意游戏玩一玩 4、学生展示自己创造的新玩具并介绍玩法。 小结：通过学习，小朋友们不仅了解了传统游戏，学会了玩传统游戏,还会创造新游戏,开不开心？那你们愿不愿意让更多的小朋友加入到玩传统游戏队伍中来,让他们也开心快乐？我们班的小朋友是开发游戏专家，我们也去分享和传承传统游戏，让更多的传统游戏被传承下去吧！课后就请小朋友们和你的小伙伴分享分享吧。 板书设计： 《 传统游戏我会玩》 第二课时 二年级下册第二单元《我们好好玩》 你们 今天我可是做好充分准备的！你们敢接受挑战吗？ 活动一：民族传统游戏我知道 我除了了解汉族小朋友的传统游戏，对其他民族的传统游戏我也知晓！你瞧！ 我除了了解汉族小朋友的传统游戏，对其他民族的传统游戏我也知晓！你瞧！ 活动一：民族传统游戏我知道 活动一：民族传统游戏我知道 活动二：世界传统游戏我了解 原来你们对其他民族的传统游戏也很了解，那其他国家的传统游戏你们肯定没我知道的多！ 原来你们 ... ...
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