《避免校园中的意外伤害》教学设计 ? 活动目标： 1.了解造成校园意外伤害的原因，发现校园生活中的意外伤害隐患，了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识，学会基本的校园安全防护方法，培养学生在校学习生活中注意安全、健康的良好习惯。??????????? 2.知道在教室内活动需要注意的安全问题。 ?3.熟知上体育课和参加运动会需要注意的安全问题。 ?4.掌握学生掌握对于运动损伤的正确处理方法 ? ?活动重点：提高学生在学校的校园意外伤害安全防范意识，避免在校受到伤害。 ?活动难点：掌握安全知识，培养学生“安全第一”的意识 ?教材分析： ? 当前学生的安全不仅关系到每个家庭的幸福，而且影响到社会的稳定与和谐。在学校教育中安全教育是其中不可或缺的重要内容。本节课针对学生的年龄特点，加强学生的安全意识，帮助学生提高校园活动安全以及出游安全的自觉性，逐渐养成“自我保护讲安全”的习惯。同时巩固并拓展学生对“自我保护”知识的理解和应用，培养学生的各方面的能力，真正把安全教育落到实处。 ?教学过程： ? 一：创设情景，导入主题 ? 多媒体展示一组校园意外伤害的案例和图片，由此导入新课 案例资料： 案例一【井冈山大学一学生因篮球架倒塌被砸死亡】4月９日中午，井冈山大学一新生打篮球时被倒塌的球架压倒后经抢救无效死亡，悲剧因篮球架年久失修引起。学校没能及时发现体育设施存在的安全隐患，导致悲剧的发生。希望这次事故能给相关部门以警示，更加重视起校园安全。 案例二：某校举办秋季运动会。一天上午, 该校五(2)班一个学生正在铅球场上与其他小运动员激烈角逐,30 多名同学在赛场周围呐喊助威。突然, 这位同学因投掷的姿势不对, 将5 公斤重的铅球投偏了方向, 铅球飞出投掷区, 砸向了站在离投掷点7 米多远的同班同学小王的头部。小王当场倒地, 眼睛翻白, 不省人事。该校迅速将小王送医院急救, 发现小王伤情严重, 必须进行手术治疗。 案例三：某校举办秋季运动会。一天上午, 该校五(2)班一个学生正 在铅球场上与其他小运动员激烈角逐,30 多名同学在赛场 周围呐喊助威。突然, 这位同学因投掷的姿势不对, 将5 公 斤重的铅球投偏了方向, 铅球飞出投掷区, 砸向了站在离投 掷点7 米多远的同班同学小王的头部。小王当场倒地, 眼睛 翻白, 不省人事。该校迅速将小王送医院急救, 发现小王伤 情严重, 必须进行手术治疗。 导入：校园是我们快乐的摇篮，是我们学习的乐土。但是，在校园里也存在安全隐患。如果我们缺乏安全意识，没有规范自己的行为，自我保护能力较差，我们的某些行为就有可能给我们带来不可挽回的伤害。因此，树立安全意识，规范自己的行为，掌握避免校园中意外伤害的知识和方法是保证我们健康成长的重要举措。 明确教学目标：（学生齐读） （1.）了解造成校园意外伤害的原因，发现校园生活中的意外伤害隐患，了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识，学会基本的校园安全防护方法，培养学生在校学习生活中注意安全、健康的良好习惯。??????????? )知道在教室内活动需要注意的安全问题。 (3.)熟知上体育课和参加运动会需要注意的安全问题。 (4.)掌握对于运动损伤的正确处理方法 补充资料：校园意外伤害的概念： 校园意外伤害指:体育课、课间活动中、午休时或学校内各种集会时发生的意外伤害，既包含躯体组织的损伤或功能障碍，也应包括精神创伤或心理障碍。 二、讲授新课 环节一：自主学习： 学生阅读课本P32--35，完成下列问题： 1、在教室内活动时，应注意哪些安全问题？ 2、上体育课时，应注意哪些安全问题？ 3、参加运动会时，应注意哪些安全问题？ 4、你能知道一些基本的运动损伤的处理方法吗？ 环节二：小组合作交流 共同探究自主学习的问题，由学习小组长负责 ... ...
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