15.1两种电荷 学案 【学习目标】 1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质； 2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律； 3.知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位； 4.会使用验电器检验物体是否带电。 5.知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。 课前预习学案 自然界只有 种电荷. 被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。 3.电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。 4.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符号 。 5.善于导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液； 6.不善于导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等； 课内探究学案 一 、电荷 1.阅读课本98页至99页内容，请自主完成下列问题。 思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？ 小结：摩擦过的物体具有了吸引 的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了 。习惯上我们把带了电的物体叫做 。 用摩擦的方法使物体带电叫 。 2.认真观察5.1-1并阅读98页内容，完成有关问题： ①经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒 （能或不能）吸引轻小物体。 ②自然界只有 种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，可用“+”表示。 被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。可用“-”表示。 ③电荷间的相互作用：同种电荷 ____ ，异种电荷 _____ 。 3.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符号 。 4．检验物体是否带电的方法 （1）利用带电体的性质来判断即带电物体都有 _____ 的性质。 例1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？ 例2：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？ 5.验电器：观察课本98页图5.1-3，结合课本的有关内容，，让我们一起了解一下一个新的工具———验电器。 （1）验电器的原理是???????? ? ??? ； （2）验电器的用途是?????? ? ??；??? （3）验电器的构造有????? ?。 二、原子及其结构： 1.原子的结构 元电荷 认真阅读元电荷部分，完成下列问题： （1）英国科学家 揭开了原子具有结构的秘密 （2）原子由 和 组成， 位于原子的中心， 带正电， 带负电。 （3）人们把最小的电荷叫做 _____ ，常用符号 表示e= 。 （4）在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上 ，所以整个原子呈中性。 2.摩擦起电的原因 （1）在通常情况下，原子呈中性，由原子组成的物体也呈中性． （2）不同物质的原子核束缚电子的本领不同． （3）两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它 的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带等量的负电． （4）强调“摩擦起电的原因是电荷从一个物体转移到另一个物体上，并不是摩擦创造了电荷．” 三、导体与绝缘体 1.电荷在导体中定向移动（观看视频）演示实验： 取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了。 改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合。 实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。 （1）善于导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液； （2）不善于导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等； （3）金属导电靠的是 ，酸、碱、盐的水溶液导电是靠 。 注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。 当堂达标 1.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近用丝线悬挂的轻质小球，小球被吸引，那么小球可能带 电，也有可能 。 2.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，塑料梳子就会带电。这种使梳子带电的方式 ... ...
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