2.3为我们服务的人 第一课时（课件+教案+练习）

2.3为我们服务的人 第一课时 练习 一、连一连。 假如没有他，交通将会陷入混乱。 城市园林工人 假如没有他，城市将会变得邋遢。 老师 假如没有他，生命将得不到救助。 交警 假如没有他，我们将享受不到教育。 医生 假如没有他，城市花草将会枯萎。 环卫工人 二、选一选。 1、以下不是医院里为我们提供服务的人的是（ ） A.护士 B.医生 C.环卫工人 D.护工 2、对待为我们服务的人，我们应该（ ） A.什么都不用做 B.增加他们的工作负担 C.无视他们的劳动成果 D.感谢他们的付出 3、给我们制作美味、安全的食物的是（ ） A.厨师 B.医生 C.老师 D.律师 4、我们现在住的房子和以下哪个职业无关（ ） A.建造工程师 B.建筑工人 C.医生 D.钢筋制造厂工人 三、答一答。 1、请你说出三种在学校中为我们提供服务的劳动，并分别说说他们的作用。 2、你长大以后最想从事哪种职业，为什么呢？这种职业有什么作用？ 答案： 一、连一连。 假如没有他，交通将会陷入混乱。 城市园林工人 假如没有他，城市将会变得邋遢。 老师 假如没有他，生命将得不到救助。 交警 假如没有他，我们将享受不到教育。 医生 假如没有他，城市花草将会枯萎。 环卫工人 二、选一选。 CDAC 三、答一答。 1、老师：教会我们知识。 食堂厨师：为我们准备好吃的饭菜。 校警：保护我们在学校里的安全。 2、医生。因为医生可以救死扶伤，挽救人们的性命。 广西师大版道德与法治三年级 2.3为我们服务的人 第一课时 教学设计 课题 为我们服务的人 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：懂得感恩各行各业劳动者的付出。 2、能力目标：能够根据自己的经验，分析劳动者的作用和意义。 3、知识目标：认识到人们的生活离不开各行各业的劳动者，认识劳动者的作用。 重点 认识各行各业劳动者的作用。 难点 认识到人们的生活离不开各行各业的劳动者，懂得感恩劳动者们的付出。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《上海下雪了》 提问：请你根据视频说一说，上海下雪以后，为了保证交通的顺畅，有哪些人在为市民提供服务？ 思考。 视频导入。 讲授新课 【如果我们生病了】 活动探究：如果我们生病了，要赶快上医院，会牵动多少人呢？ 总结：不同行业的劳动者，就是给我们提供帮助和服务的人。 小竞赛：比一比，在一分钟的时间内写出为我们服务的劳动者，看谁写得最多。 图片归纳展示：为我们服务的劳动者们。 过渡语：就在我们的身边，在我们的学校，也有着许多为我们服务的人，说说他们都是谁？ 说说校园中为我们提供服务的人。 夸夸为我们服务的人：请你选择一种你最喜欢、最感谢的职业，说一说它有着怎样重要的作用？ 环卫工人：他们是城市的美容师。 交警：他们是马路秩序维护者。 制衣工人：他们是服饰的制造者。 农民：他们是粮食供应者。 【如果没有他们】 情景探究：如果没有他们。 如果没有消防部队。 如果没有环卫工人。 如果没有人维修路灯。 2、小活动：选择一种职业，说一说，如果没有他们，我们的生活将会怎样？请你展开想象，然后写一写或画一画。 3、总结：人们正常的生活和秩序都离不开这些兢兢业业的劳动者们的付出。如果没有他们，我们将会失去生存所需要的食品和物品，生活在一个无序、混乱的社会环境中。 4、小感悟： （1）阅读故事《智慧因爱而生》 （2）观看视频《男子拜年途中突发心脏病 民警护送就医》 （3）从这个两个故事当中，你感悟到了什么？你也曾得到过这些服务人员的帮助吗？是怎样的帮助呢？你是如何看待这些劳动者的，请你用一个词语形容一下他们。 探究。 限时竞赛。 用夸赞的方式说出他们的作用。 根据情景说出危害。 阅读、思考、感悟。 通过对课本情景进行探究 ... ...