13.花钟 第1课时 学习目标： 1.会认9个生字，会写13个生字。理解“争奇斗艳、芬芳迷人”等优美词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。 3.读懂课文内容，会用文中的重点语句概括段意。 说说“钟”是干什么用的呢？ 读到“花钟”这个课题，你最想知道什么？你有什么想问的呢？ 速读课文，从课文找一句话说说什么叫花钟。 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ （1）读通课文，课文中难读的、你认为精彩的地方多读几遍； （2）边读边用“△”画出课文中的生字新词，把它们读准确； （3）说说课文是国绕“花钟”这个题目写了哪些内容？ （4）你认为课文哪部分最有趣？画出有关句子，多读几遍，想一想该怎么读才好？ “花钟”到底有趣在什么地方呢？请同学们自由读课文，选择自己最喜欢的读书方式，可以摇头晃脑地读，也可以小组、同桌一起读，同学互读，爱怎么读就怎么读。带上老师的要求： 原来，课文是围绕“花钟”这个题目写了三个内容，邀请位小朋友说一说。 课文围绕“花钟”写了三个内容，不同时间开的花不同；原因与温度、湿度、阳光有关。 植物学家利用这个特点把花圃修建得像花钟。 不同的花开放的时间是不同的。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 原来植物开花的时间，与温度、湿度、光照有密切的关系。一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的。 这就是世界上最终发明、最著名的日内瓦大花钟，它坐落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称“钟表之乡”，瑞士的能工巧匠绝妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心地创造出了“花钟”。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。 fēn fang nèi zào zhuó 芬 芳 内 燥 灼 shì yǎ wěn zǔ 适 雅 吻 组 这些生字宝宝回家了，你还能认出它吗？分组开火车读。 花钟 争奇斗艳 芬芳迷人 留心 开放艳丽 笑脸 睡莲 醒来 万寿菊 欣然含笑 温度 湿度 光照 气温 长期 展示 昆虫 修建 组成 时钟 听老师编顺口溜，看看是哪一个字 每一滴酒都喝完， 醉到爬起呈满天。 虽然是张弓，无力拉不动， 如果拉弯弓，体壮力无穷。 （配） （强） 美丽的“花钟”上到底有哪些花呢，课文是怎么介绍的呢？下一节课，我们一起去细细的欣赏。 第2课时 学习目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语，感受作者用词语造句的准确，背诵第1自然段。 2.理解课文内容给，体会课文用不同的词句表现鲜花开放的特点，仿照这种特点写一段话。 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ “花钟”有趣，花更有趣，接下来我们就一起去美美地欣赏欣赏。 凌晨四点，牵牛花 五点左右，蔷薇花 七点，睡莲 下午三点，万寿菊 傍晚六点，烟草花 九点左右，昙花 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 七点，睡莲从梦中醒来； 不同的花开放的时间不同， 中午十二点左右，午时花开花了； 下午三点，万寿菊欣然怒放； 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； 月光花在七点左右舒晨开自己的花瓣； 夜来香在晚上八点开花； 昙花却在九点左右含笑一现...... 背通竟赛 把花可爱的样子记在我们心里吧！ 中午十二点左右，午时花对着太阳笑，夜来香在晚上8点散发着缕清香 还可以这样写： 仿照第一自然段，写一写其它的花 早晨7点，牡丹花开 中午12点，向日葵盛开 下午4点，蝴蝶花开 为什么这些植物开花的时间会不同？ 比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 据理推 ... ...
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