回 顾 · 拓 展 八 本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。 交 流 探 索 《纪昌学射》通过写纪昌向飞卫求教射箭本领，最终成射箭能手的故事，说明无论学什么技艺，只有练好这门技艺的基本功才能成大器的道理。 《扁鹊治病》警示人们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。 《文成公主进藏》通过写文成公主为西藏带来了五谷和许多技术，促进了西藏和内地的往来，赞颂了文成公主的善良、聪明和智慧及她为两地经济发展作出的巨大贡献。 《普罗米修斯》主要写普罗米修斯为为人类带来了光明和智慧传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲自己的伟大精神。 《渔夫的故事》讲述了渔夫凭智慧战胜凶恶的魔鬼的故事，告诉我们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。 我 的 发 现 先把课文读两遍，对课文内容有个大致的了解。 再一部分一部分认真地阅读，了解每一部分主要讲了什么。 然后把每部分的主要意思连起来，就抓住了课文的主要内容。 理解课文最常用的方法： 歇后语是人民群众喜欢的一种口头语言，通俗易懂，虽只寥寥数字，却能说明一个问题或道理。 日 积 月 累 水滴石穿，指水不停地滴，石头也能被滴穿。用来比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。非一日之功，指不是一天的功夫。可以理解为：滴水能把石头穿透，并不是一天的时间。多用于指学习，做事。 ⊙水滴石穿———非一日之功 最先开放的红梅比较突出。多用于敢于创新进取的人，或者典型的事件。 ⊙早开的红梅———一枝独秀 砌墙时石头一个一个往上垒，最后垒的在上面。后来居上，后来的超过先前的。这个歇后语多用在同类事物的对比中，后来的比先前的强。泛指后人超过前人。 ⊙砌墙的石头———后来居上 关羽失去荆州的原因是他太骄傲了。这个歇后语多用在人做事的态度上。 ⊙关羽失荆州———骄兵必败 相传东晋时王羲之在木板上写字，墨汁透入木板有三分深。原形容书法的笔力极为强劲。现多用于比喻见解、议论、分析很深刻。 ⊙王羲之写字———入木三分 在赤壁之战中，曹操和周瑜兵力相差悬殊，曹操兵多，周瑜兵少，所以周瑜使用苦肉计，痛打黄盖，黄盖假意投降曹操，里应外合，火烧曹军，使曹操大败。表面意思是周瑜愿意打，黄盖甘愿忍受。现在用于双方之间，一方想做，另一方支援或承担，互相配合。 ⊙周瑜打黄盖———一个愿打，一个愿挨 趣 味 语 文 这两个故事都是趣联故事。 第一个故事中对联是： 水车车水，水随车，车停水止； 风扇（shàn）扇（shān）风，风出扇（shàn），扇（shàn）动风生。 这副对联的巧妙之处在于运用顶真的修辞方法。所谓“顶真”，又叫绩麻、联珠，是我国传统的修辞手法，指前后的几个语句与几个语句之间，由相同的语言成分衔接上下两句，上递下承，使得结构紧凑，语意连贯，声韵流畅的一种修辞格。 第二个故事中对联是：? 花甲重逢，增加三七岁月。 古稀双庆，更多一度春秋。 故事中的对联将“一百四十一”这个数字隐含在一些典故和数字的文字中，因此称这副对联是绝妙的“数字对联”。 ... ...
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