3.1呼吸（3）教学设计 课题 3.1呼吸（3） 单元 第二单元 学科 生物 年级 七年级 学习 目标 1.说明吸烟对人体的危害； 2.尝试通过分析实验数据得出实验结论； 3.认同吸烟的危害，拒绝吸烟。 重点 吸烟对人体的危害 难点 拒绝吸烟 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示：香烟盒的图片 导语：同学们，你注意观察过香烟盒吗？在每一包香烟最显眼的位置都标有“吸烟有害健康”这六个字。你知道吸烟有哪些危害吗？希望你通过今天的学习，好好聊解一下。 出示：吸烟有害健康的相关资料 看图片，随着老师的思路进入课堂。 通过设疑，激发学生的兴趣，导入新课。 探究竟·实验 指导学生进行探究实验“香烟浸出液对水蚤生命活动的影响”。 结合实验结果讨论： 1.1号、2号、3号试管与4号试管相比较，水蚤的存活时间有什么不同？这说明什么？ 2.1号、2号、3号试管中的水蚤，在存活时间上有什么规律？这说明什么？ 3.通过实验，你认为青少年应怎样对待吸烟问题？ 进行探究实验，并思考、讨论。 通过实验，了解香烟对健康的危害 讲授新课 一、禁止吸烟 出示：公共场所“禁止吸烟”的标志 我国实施的《公共场所卫生管理实施细则》规定：室内公共场所禁止吸烟。 《中学生日常行为规范》规定：中学生禁止吸烟。 与老师互动 认真倾听 认识禁止吸烟的必要性 二、香烟中的有害物质 出示：正常人、吸烟者肺的图片 烟草的烟雾中含有多种有害的化学物质，其中，焦油、尼古丁、一氧化碳等对人体危害最大。 播放视频：吸烟的危害 与老师互动 认真倾听 观看视频 认识吸烟的危害 出示图片，并解释焦油、尼古丁、一氧化碳等对人体健康的危害。 与老师互动 认真倾听 三、吸烟对健康的危害 出示：吸烟者受死神欢迎的漫画图片 吸烟与动脉硬化、高血压、冠心病密切相关，是慢性支气管炎、肺气肿、肺癌的主要原因之一。 出示：被动吸烟的漫画图片 吸烟者不仅危害自身的健康，周围的人被动吸烟，同样深受其害。 与老师互动 认真倾听 结合图片，讲解青少年吸烟的原因，以及危害。 并提醒学生：自觉抵制香烟。 与老师互动 认真倾听 提高学生对吸烟有害健康的认识 倡议：积极宣传吸烟的危害 出示：禁止吸烟、吸烟守法的图片 指导：学生阅读“开眼界”内容。 阅读“开眼界”内容，进一步了解吸烟的危害。 课堂练习 1.《中学生日常行为规范》明确规定（ ） A.不准吸烟 B.不准在校内吸烟 C.不提倡吸烟 D.不准在公共场所吸烟 2.在香烟浸出液对水蚤生命活动的影响实验中，能够总结出（ ） A.香烟浸出液对水蚤生命活动影响不大 B.香烟浸出液对水蚤危害较大 C.香烟浸出液的浓度对水蚤生命活动基本没由影响 D.健康水蚤抵抗力较大 3.尼古丁对人体的危害（ ） A.危害神经系统 B.危害呼吸系统 C.危害循环系统 D.危害消化系统 完成课堂练习 当堂检测，巩固知识。 课堂小结 互动总结 运用思维导图，形成知识体系，锻炼思维。 板书 3.1 呼吸（3） 课件36张PPT。第1节 呼吸（3） 冀教版 生物 七年级下新知导入 同学们，你注意观察过香烟盒吗？在每一包香烟最显眼的位置都标有“吸烟有害健康”这六个字。你知道吸烟有哪些危害吗？希望你通过今天的学习，好好聊解一下。新知导入 据有关资料显示：全球每年有五百万的人死在香烟手下，预计到了2020年的时候，死亡人数将达到1000万，我国大约有3.2亿的烟民，死亡人数更是非常的庞大。吸烟有害健康新知导入新知讲解提出问题： 做出假设： 制定实验方案：探究竟·实验吸烟对人体健康有害吗？吸烟有害于人体健康。1.把1只香烟的烟丝浸泡在水里，1小时候过滤，制成香烟浸出液。 2.向1号、2号、3号、4号试管中分别加入1份、2份、3份、0份香烟浸出液，然后向1号、2号、4号试管中加入清水，使液面与3号试管齐平。 3.将健 ... ...
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