课件编号5653570

班级标志设计

日期:2024-06-16 科目:美术 类型:初中教案 查看:62次 大小:28672Byte 来源:二一课件通
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班级,标志设计
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《班级标志设计》 教学目标:   根据课程标准和教材要求,中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,培养学生形成良好的思想品德,确定本节的教学目标为: 教学重点:标志的构成形式。 教学难点:标志的创意设计。 教学过程:   一、组织教学:按常规进行。   二、启发讨论式导入新课:教师启发提问。  教师利用上一届学生的班级标志引入,启发学生创作热情。   三、讲授新课:   引导学生看课本?范图。   同学们通过欣赏这些标志可以看出,每个标志都蕴含着大量的信息,具有一定的含义。因此可以说:标志是具有某种含义的视觉符号,犹如语言,起着识别、示意和传递信息的作用。它通过精炼的艺术形象,使人一目了然。它具有很强的概括性与象征性,同时也有着独特的艺术魅力。   (一)、标志的种类   下面同学们思考一下,这些标志按照用途的不同可分为哪些种类?同学之间可以互相交流、讨论。学生回答,教师总结。     标志的类别繁多,使用广泛。如奥运会标志,我国政治协商会议标志;用于公路、铁路、航空交通的称交通标志;指示人们注意安全的安全标志;标明街道的路标等。此外,标志随着应用范围的不断扩大而多样化,如体育运动标志、电视台标志、网站标志等等。   (二)标志的构成形式教师结合课件讲解。   1、颜色构成的标志。我国在生产和交通安全的颜色标志为红(静止、停的意思)、黄(警告、注意的意思)、蓝(指令、遵守的意思)、绿(安全通行的意思)、如铁路用黄和黑标明注意、警告、危险的安全标志,用红和白作为公路交通标志,用红、黄、绿灯指挥车辆行驶的标志等。   2、文字构成的标志。如永久牌自行车标志、可口可乐标志、第一汽车制造厂标志等等。   3、图形构成的标志。如奥运五环标志,党徽标志、韩日世界杯标志、农业银行标志、中国国际航空公司标志等等。   4、文字和图形相结合构成的标志。例如:运用中国古钱和"中"字构成的中国银行标志、中国铁路的"工人"标志、中国工商银行标志、吉林电视台标志等等。   (三)、标志的构思与创意。 利用以前学生的作品欣赏,并引导学生独立创作。  (四)标志设计的方法步骤。以设计“英墩中学第十九届运动会”标志为例,讲解标志的制作过程。   1、?选题。确定标志设计的内容及要表达的信息;   2、?构思。怎样突出标志设计的特征,用什么手法来表现。   3、?构图。可多画几幅草图,反复思考,寻找简练、概括的形象,明确地表达信息;也可采用不同的手法来表现,以选择合适的设计方案;   4、?定稿。选择最理想的设计定稿。   5、?着色。设色单纯、醍目,或用对比色彩。一般只用一两种颜色,防止杂乱影响效果。   四、作业要求:   1、?设计上能体现本班特色的标志,形象鲜明,传递信息准确、独特、美观。   五、学生完成作业,教师巡视指导。     重点:教给学生思维方法,如:怎样将语言概括地用符号来表现,怎样表达得明确,又有独特的形象。发现有独特设计的作业可以展示给大家,以便同学之间互相沟通信息,互相启发。   六、课堂小结:展示设计较好的作业,巩固标志设计的特征及表现手法的知识内容。可让学生以谈设计的构思过程来说明。 ... ...

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