课件42张PPT。练 习 6春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来——— 溪水唱起了歌儿 ———叮咚，叮咚， 绿草和鲜花赶来报到夏天的脚步悄悄 悄悄地，她笑着走来——— 金蝉唱起了歌儿 ———知了，知了， 给世界带来欢闹。秋天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来——— 落叶唱起了歌儿 ———哗嚓，哗嚓， 铺下一条条金色的小道。冬天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来——— 北风唱起了歌儿 ———呼啦，呼啦， 雪花跳起了欢快的舞蹈。自学指导1： 1.自由朗读诗歌，边读边想象诗歌描写的画面，你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？ 2.带着自己的感受有感情地朗读诗歌。 3.再读诗歌，思考：这首诗歌为什么能把四季写得充满生机？ 学习板块一：阅读诗歌 仿写句子 积累词语这首诗歌为什么能把四季写得充满生机？ 这首诗歌抓住了季节特点，并赋予季节富有代表性的声音，使得全文生动，有活力 、采用拟人化的手法。学习板块一：阅读诗歌 仿写句子 积累词语自学指导2： 1.仔细研读例句，联系诗歌中四季景色的特点，仿照例句的式样写一写夏、秋、冬。 2.小组交流，互相修改。 3.有感情地读一读自己所写的句子。 春天的脚步轻轻 轻轻的，她微笑着前行——— 孩子绽开了笑脸 纸鸢放飞了心情 夏天的脚步轻轻 轻轻的，她微笑着前行——— 荷花摇曳着裙摆 莲蓬托起了繁星 秋天的脚步轻轻 轻轻的，她微笑着前行——— 谷堆藏满神奇的故事 枫叶绚烂了最美的风景 冬天的脚步轻轻 轻轻的，她微笑着前行——— 北风带来久违的浪漫 飞雪孕育着新春的梦学习板块一：阅读诗歌 仿写句子 积累词语自学指导3： 1.积累描写四季的成语，并分类写下来。 2.小组交流。 3.小组选择一个季节，把相应的成语写在小黑板上，比一比哪一小组积累得多。 4.读一读，背一背。 写出四季成语1．形容春天的成语： 风和日丽? 草长莺飞? 春光明媚? 春暖花开 春色满园? 春色恼人 春意盎然 花香鸟语? 流水桃花? 莺歌燕舞 桃红柳绿? 姹紫嫣红2．形容夏天的成语： 汗流浃背? 赤日炎炎? 炎天暑月?? 骄阳似火?? 暑气蒸人?挥汗如雨3. 形容秋天的成语： 秋高气爽? 秋色宜人? 一叶知秋? 春花秋月 秋风萧瑟? 秋雨绵绵? 秋风过耳?丹枫迎秋 秋风习习? 金风送爽?秋色宜人? 秋风萧瑟4. 形容冬天的成语： 白雪皑皑 冰天雪地 风雪交加? 寒气逼人 千里冰封 寒风凛冽 天寒地冻?狂风暴雪 雪照云光当堂训练1.以“春”字开头的成语： 2.写出夏天天气炎热的成语： 3.仿写：小燕子从南方赶来，带来春的消息。 妈妈用毛衣给我编织出 。 4.填写四季古诗句春光明媚? 春寒料峭 春暖花开 春色满园? 春色恼人 春意盎然汗流浃背? 赤日炎炎? 炎天暑月?? 挥汗如雨 骄阳似火?? 暑气蒸人?? 一个温暖的冬天4.填写四季古诗句 A.春：--； B.夏：--； C.秋：--； D.冬：--。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。描写春夏秋冬的成语春：春暖花开 春意盎然 春雨绵绵 春光无限 四季如春 春寒料峭 春风和气 莺歌燕舞 春光明媚 夏：烈日炎炎 夏日可畏 骄阳如火 烈日中天 炎阳似火 炎炎夏日 艳阳炙热 烈日当空 挥汗如雨秋：秋高气爽 秋风瑟瑟 秋色宜人 一叶知秋 春种秋收 玉露生寒 天高云淡 金风送爽 春华秋实 冬：白雪皑皑 冰天雪地 风号雪舞 风雪交加 滴水成冰 寒气逼人 千里冰封 朔风凛冽 天寒地冻仿写句子夏姑娘蹦蹦跳跳地走来了，她的眼睛灼灼发亮，目光到达哪里，哪里就是一片酷热、一片骄阳。 秋姑娘翩翩地走来了，她带来一个神奇的小口袋，变戏法似的取出丰硕的果实抛向大地。 冬姑娘轻轻地飘来了，她指挥着雪花向大地飞舞，大地变成了银装素裹的世界。秋姑娘，迈着清爽的步伐 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
