20.质朴智慧的民间玩具 教学设计

20.质朴智慧的民间玩具 1教学目标 1了解民间玩具的类型以及民间玩具在造型、色彩方面的艺术特色; 2能够表达自己对民间玩具的认识和感受; 3喜爱民间玩具,对民间艺术有热爱之情。 2重点难点 教学重点:初步接触和了解中国民间玩具的图案、色彩和所包含的寓意。 教学难点:灵活运用已有知识分析、启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。 3教学过程 活动1【导入】一　组织课堂 师:今天老师给大家带来的是我国传统的民间玩具,看,是谁? 生:布老虎! 师:布老虎是中国汉族传统的民间艺术,源于民间百姓对虎的崇拜。其实中国民间玩具历史悠久。以其丰富的文化内涵和纯朴的造型日益受到世人的瞩目。一根针,几根线,一小块布可以缝制成令人爱不释手的小布老虎;一块一钱不值的冰凉的泥巴,可以很快地捏成一个栩栩如生的小娃娃。一件件淳厚、朴实的艺术品,就是这样通过灵巧的双手表现、并创造出来的。 师:他都可以怎么“玩”呢? 生:可以枕着,抱着睡觉… 今天我们就来学习:质朴智慧的民间玩具———�虎”。(出示课题) 质朴———体现在它的纯手工制作;智慧———体现在玩具本身的创意; 活动2【讲授】二　新授 1布老虎 师:同学们,“我”既然称之为“布老虎”,是由什么材料做成的?运用什么方法? 板书———材料。 生:材料:布、线、羽毛; 方法:用线缝制。 师:“我”布老虎和我们见过的真实的老虎一样吗?有什么区别? 板书———造型:夸张、变形。 生:不一样,布老虎造型夸张、变形; 师:这些布老虎,黄布包皮,人工缝制。 凸显了“不肖形似,而求神似”的传统艺术风格。 这种老虎形象,运用夸张、变形的手法,把现实中的虎和幻想中理想化了的虎交融在一起,具有人的性格,满含人的感情,因此显得格外可爱迷人,憨态可掬。 师:那在布老虎身上你可以找哪些颜色呢?有什么特点? 板书———色彩。 生:山东境内的布老虎色彩多以红、黄色为主,黄、红色也是我国北方传统文化中喜庆和吉祥的颜色。但沂水布老虎在色彩上却不拘泥于黄、红两大主色调,也用黑、青、白、花、蓝色土布及蓝印花布料。色块对比强烈,热烈明快,使得整个布老虎形象鲜明生动。 师:那你知道为什么老虎的形象流传至今吗?有什么寓意呢? 板书———寓意。 生:它具有健康、驱邪、祛病、祝福的美好寓意。 板书———艺术特色 师:老人都喜欢制作布老虎送给孩子,谁家里的老人做过呢?(出示缝制的图片) 小结:布老虎选材用料讲究,造型设计夸张,做工精巧,运用布加棉,结合缝、绣等装饰方法,创造出了质朴的民间玩具布老虎这一艺术形象,大家想不想要一个? 生:想要一个。 过度:“虎”的形象不仅在布艺玩具中广泛应用,在民间泥塑中也是重要的表现形象。 2 泥挂虎 我国陕西省凤翔市的泥挂虎是一种汉族民俗装饰品。迄今已有400多年历史。其形制从6厘米到100余厘米不等,是用泥土在纸浆模中翻制而成,胎体很薄,色彩鲜艳。泥挂虎寄托了汉族劳动人民一种祛邪、避灾、祈福的美好愿望。 观看制作视频 (2:20—7:04) 师:请同学们从以下4个方面讨论、发现、学习“泥挂虎”。 1.材料 2.造型 3.色彩 4.寓意 师:哪组来说一说? 1)材料、方法 师:它是由什么材料做成的?它的制作过程? 泥塑的步骤一般分为四步:取土、压模、晾干、着色。 制土:观音土,再进行加工,加入棉花、胶水增加土的黏性。压模:把和好的泥擀成片状,压在原形上制模,常见有单片模和双片模。 双片模(把两片压好泥的模子合二为一,边缘合拢、压紧、粘合,使之成型。泥胎人中空设计,边缘严密,使胎体内外空气流通,以免胎内空气 压力变化破坏泥胎) 晾干:在阴凉处晾干即可。 着色:着色之前先上一层底色,以保持表面光洁,便于吸收彩绘颜色。再以墨色勾线,然后染色点彩,晾干后刷一层清油即成。素有“三分塑,七分彩”之说。 2)造型、特点 师:它的造型上又有什么特点?(从头 ... ...