（教科版）二年级科学下册 第二单元 我们自己 单元检测卷

（教科版）二年级科学下册第二单元检测卷 （40分钟 满分100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级 得分 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 阅卷人 得 分 一、判断题。（共20分） 我们的身体外形是左右对称的。（ ） 感觉器官的综合运用，不能使我们更加全面地认识事物和做出反应。（ ） 眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，具有学习的功能。 用耳朵不能听到腹部的声音。（ ） 对于视力、听力有障碍的人，我们应当主动帮助他们。 我们的身体在不断生长，保护身体的每一个器官是我们的责任。（ ） 我们可以依据科学老师现在的身体来预测我们六年级时的身高。（ ） 阅卷人 得 分 二、选择题。（共18分） 我们不可以用（ ）来测量我们的身高。 A.手 B.尺子 C.秤 区分糖水与盐水，我们可以运用的感觉器官是（ ）。 A.眼 B.耳 C.舌 作为一名小学生，我们应该每天（ ）。 A.早睡早起 B.看电视 C.吃零食 一名小学二年级的学生，身高大约是（ ）。 A.120厘米 B.170厘米 C.60厘米 在“翻拍手”游戏中，我们用到了（ ）。 A. B. C. 眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，（ ）学习的功能。 A.具有 B.不具有 C.不一定有 人体外形是（ ）的。 A.上下对称 B.左右对称 C.前后对称 阅卷人 得 分 比一比，在三杯等量的清水中分别滴入不同量的酱油，充分搅拌后分别如下图所示。哪一个里面滴的酱油最多？哪一个滴的最少？（共16分） 最多：_____ 最少：_____ 阅卷人 得 分 填一填。（共8分） 庞大 瘦小 眼睛 鼻子 嘴巴 手掌 颈 躯干 脚 耳朵 小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较（ ），猴子的身体比较（ ），是因为小明运用了感觉器官（ ），它能帮助我们识别猴子与老虎。 阅卷人 得 分 正在跳舞的小华用木板遮挡了身体的一侧，帮她另一侧画出来。（共8分） 阅卷人 得 分 将面部感觉器官相应的名称及作用填在横线上。（共8分） _____ _____ _____ _____ 阅卷人 得 分 简答题（共8分） 观察一种物体，我们会同时使用多种器官，这样做有什么好处？请举例说明。 _____ _____ 养成良好的生活习惯对于我们来说非常重要，请列举三条健康的生活习惯。 _____ _____ _____ 参考答案： 一、 √ × √ × √ √ × 二、 C C A A C A B 三、 A B 四、 庞大 瘦小 眼睛 五、 六、 眼睛：看物体 耳朵：听声音 鼻子：闻气味 舌头：尝味道