11. 好朋友真诚相待 教案

11. 好朋友真诚相待 教案 教学目标:? 1.?学会用欣赏的眼光看待学生和朋友,真诚地赞美同学和朋友的优点与长处.? 2.?知道真诚的赞美会给他人带去快乐，会让自己拥有更多的朋友。? 3.?当朋友之间发生矛盾与冲突时，能主动说“对不起”，能谅解别人的过错。? 教学重/难点:用欣赏的眼光发现朋友的优点和长处；对于朋友的缺点和不足，要相互包容。? 教学过程? 一、?复习旧识，引入新课? 1.?师：好朋友真诚相待，指的是朋友间的相处之道。要用心灵交换心灵，也就是你怎么样对待别人，别人就会怎样对待你。让我们一起来走进今天的课堂内容。? 2.?你是否了解自己的好朋友呢？接下来我们就来挑战一下。 ?（请某几位同学，说一说自己好朋友的优点。其余的同学一起来猜他是谁，最后验证答案。） ?二、?合作交流，学会赞美? 1.?教师出示教科书P43情景图? 学生交流：他们在夸奖对方什么？被夸奖的同学心情怎么样？? 2.?教师引导：你得到过谁的夸奖？他（她）是怎么夸奖你的？听了他（她）的夸奖，你的心情如何？?学生交流? 3.?教师引导：你认为真诚的赞美对自己、对他人有什么好处？? 4.?学生活动：学生完成“为你点赞”卡片? 5.?学生给身边的伙伴送出赞美，每真诚地赞美伙伴一次，就给自己一个笑脸。? 6.?小组内比一比，看看谁得到的笑脸对多。? （设计意图：引导学生认识到真诚的赞美会给他人带去快乐，会让自己拥有更多的朋友，学会真诚的赞美别人）? 三、?交流合作，主动道歉? 1.?出示教科书P44情境图?2.?学生交流：? （1）?同样的情景，为什么结果不同？ （2）?你喜欢哪种处理方式为什么？? 3.?师小结：P45? 4.?师引导：你遇到过这种情况吗？主动说过“对不起”吗？?学生交流。? 师小结：同学、朋友间发生矛盾和问题很正常，关键是不能让它影响我们之间的友谊。有时，用一点点勇气就能挽回友情，所以我们要主动说“对不起”。? 四、合作交流，化解矛盾? 1.出示P45情景故事，让学生说一说两个女孩产生矛盾之后，他们是怎么想的，怎么做的。?（学生交流）? 师小结：犯错的时候要说“对不起”，也要，大度地原谅别人的错误。这样小矛盾、小摩擦就能及时化解。 ?2.?师补充“六尺巷”的故事?学生交流，进一步感悟? 四、?拓展延伸? 看展“说出你的心里话，找回好朋友”活动。? 板书设计：? ?????好朋友真诚相待? 1.?寻找伙伴的优点和长处，为其点赞? 2.?学会说“对不起”