浙教版德与法治三年级下2.4健康快乐的业余生活第二课时教学设计 课题 健康快乐的业余生活 单元 第二单元 学科 道德与法制 年级 三年级下 学习 目标 知道玩的作用及阅读的重要性。 2.学会合理的安排自己课余活动。 3.引导学生培养自己健康的兴趣爱好，让课余生活丰富多彩。 重点 知道哪些课余活动是健康的。 难点 懂得如何合理的安排课余活动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师: 同学们，下面有两张关于假期生活的安排，你觉得说的更合理吗？为什么？ （学生各抒己见） 板书课题 健康快乐的业余生活 思考问题，展示答案。 小羽的作息时间安排得较为合理，她把学习放在首要位置，课余时间安排得很合理、健康。 小刚的作息时间表安排得不合理，玩的时间比学习的多，而且把大量的时间用于看电视、玩电脑等不健康的活动上。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题 讲授新课 一、合理安排课余活动。 1.我们同龄人的课余生活是怎么样的?以小 组为单位,在学校开展“我的课余生活"调查活动。 （学生各抒己见） （1）小组合作设计问卷，想想要调查哪些内容。（小组内讨论交流设计问题） ①同学们的课余时间大概有多少？ ②同学们的课余活动是自己安排，还是父母安排？ ③同学们在课余时间最喜欢干什么? ④同学们在课余时间最不喜欢干什么? ⑤你觉得哪些课余活动是健康的？ ⑥你在课余时间做的最多的事情是什么？ ⑧你觉得自己的课余生活丰富吗？ ⑨如果让你安排课余生活，你会怎样安排？ （2）分年级进行调查并记录，全班汇总。(课前调查，小组分析，汇总，展示) 我们小组调查的是_____年级的_____名同学。 (3)通过调查你发现了哪些问题?（老师预设，学生可以根据自己调查归纳、总结） ①同学们的课余时间较少。 ②父母会帮助学生安排课余活动。 ③大多数同学们的课余时间都在看电视或者玩游戏。 ④很多同学不知道哪些课余活动是健康的。 ⑤大多数同学，尤其是一、二年级的学生不懂得如何安排自己得课余生活。 (4)针对调查反映的情况，向学校和家长提出建议。 建议一：父母和老师应该给学生课余活动的时间，这样有利于学生健康成长。 建议二：父母应该让学生安排课余时间，做他们喜欢的事情。 建议三：父母和老师应该引导学生多参与健康、有意义的课外活动。 建议四：年龄偏小的学生可以由父母和老师的帮助，来安排自己得课余生活。 二、正确理解玩。 1.阅读课本P45的《小“玩”成大“家”》，说说故事里面讲了几个科学家的故事？ 法布尔（1823年12月22日－1915年10月11日），法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家、文学家，以《昆虫记》一书留名后世。身为现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名，雨果称他为“昆虫世界的荷马”,被世人誉为"科学界的诗人"“昆虫界的维吉尔”,因贫病交加于92岁逝世。 爱迪生(1847年-1931年)，世界著名的发明家、物理学家、企业家，拥有众多知名重要的发明专利超过2000项，被传媒授予“门洛帕克的奇才”称号!他是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生重大深远影响的人。 达尔文(1809年2月12日-1882年4月19日) ，英国生物学家，进化论的奠基人。曾经乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将"进化论"列为19世纪自然科学的三大发现之一(其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律)，对人类有杰出的贡献。 2.通过阅读这些故事，你对“玩”有了什么 ... ...
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