13.花鸟画（一）教案

13.花鸟画（一） （一）教学目标 1.知识与技能：了解花鸟画的题材范畴，题画诗，题画诗与绘画的相互关 系；知道中国绘画南、北宗特征和差异；理解画家如何托物言志。 2.过程与方法：欣赏不同时期的三件花鸟画作品和解读三件作品上的题画诗；通过诗的画意与画的诗意的主观认识掌握中国传统花鸟画如何将花鸟拟人化的基本特征；用比较的方式加深南宗与北宗绘画在视觉感受、意境营造上的不同。 3.情感价值观：亲身体验绘画与诗歌的密切关系；感受中国古代文人的独特的情感表现方式。 （二）教学重难点 1.教学重点：中国花鸟画的发展脉络，绘画传统和欣赏评论方法。 2.教学难点：教学生评论欣赏的方法，引导学生结合时代背景和所学的中国画知识，自主分析评论。 （三）教学过程 导入：我们先来欣赏一段动画《螳螂捕蝉》 提问：1.同学们欣赏完这段动画片有什么感受呢？（美、生动） 2.动画中都画了些什么？ （引出花鸟画的题材以描绘花卉、竹石、鸟兽、虫鱼为主题。） 中国画中以花卉虫鸟为绘画内容称为花鸟画。 今天我们就来学习：移情草木中国花鸟画 一、???什么是古代花鸟画 在中国画中，以花鸟，竹石，鱼虫，兽畜为题材的作品，都属于花鸟画的范畴，它是以动植物为主要描绘对象的传统画科。 二、古代花鸟画的表现形式 古代花鸟画在长期的发展中也形成了多种画法和艺术风格 按技 法分: 工笔花鸟画 ?写意花鸟画 色彩差异分：水墨花鸟画、泼墨花鸟画、设色花鸟画、 白描花鸟画与没骨花鸟画。 三、中国古代花鸟画的特点 （1）以写生为基�———从实际生活中撷取对象，表现出花鸟的生命力极其各不相同的特性 如“芙蓉锦鸡图”、“白头丛竹图”。 （2）以“借物抒情，托物言志”为目的———把花鸟的自然属性与人的品德相类比。 如“白眼向天”和“四君子画”（梅、兰、竹、菊）。 四、古代花鸟画的历史轨迹 ? ? 1.萌芽期：原始社会 新石器时代彩陶上装饰图案，战国时代帛画上的龙凤图案 《彩绘陶缸》? 石器时代?? 仰韶文化 《人物龙凤》? 战国 ? ?2.确立期：魏晋南北朝-唐代 作者是怎样把五只牛描绘得如此形貌真切 ？ 五牛图 （唐） 韩滉 ?《五牛图》是我国现存的最早用纸作画的作品 ? ?3.重要时期：五代? 两宋 ???五代，花鸟画独立成科：黄家富贵 ———《写生珍禽图》黄筌 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??徐家野逸———《雪竹图》徐熙 ???两宋，花鸟画注重写生：芙蓉锦鸡图（北宋） ???元代，花鸟画清淡自然：赵佶墨梅图（元）王冕 ???明代，形成了水墨大写意的画风 《墨葡萄图》徐渭 ：半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 ???清代，写意花鸟画继续发展 朱耷《荷石水禽图》《游鱼图》，“白眼向天”，提款或哭或笑。 （五）中国古代花鸟画独特的艺术传统 ? 1.以写生为基础。 并不是简单的模仿花卉和禽鸟，而是着重 表现其生命力。 ? 2.借物抒情，托物言志。 ?抓住动植物与人们的生活遭遇，思想感情 的某种联系，而给以艺术的夸张强调。 （六）小结 ? ? 中国花鸟画在长期的历史发展中，适应中国人的社会审美需要，形成了以写生为基础，以工笔和写意为主的花鸟画传统。在摹刻客观对象的过程中，画家们移注了自己的审美理想和情感，所以，花鸟画便成了拟人化的观照，审美化的再现，而花鸟画也有了象征寓意、遣兴抒怀的功能。 ... ...