第九单元 生物与环境 第06讲 生态环境的保护 考点一 考点二 第九单元 生物与环境 第05讲 生态系统的信息传递和稳定性 考点一 考点二 高考热考教材实验 层次 作用 举例 个体 的正常进行，离不开信息的作用 (1)蝙蝠的回声定位 (2)莴苣种子必须接受某种波长的光才萌发 种群 生物种群的 ，离不开信息的传递 (1)植物开花需光信息刺激 (2)昆虫分泌性外激素、引诱异性个体 群落和生态系统 调节 ，以维持生态系统的稳定 食物链上相邻物种间“食”与“被食”的关系 第九单元 生物与环境 第04讲 生态系统的主要功能———能量流动与物质循环 考点一 考点二 第九单元 生物与环境 第03讲 生态系统的结构 考点一 考点二 第九单元 生物与环境 第02讲 群落的结构与演替 考点一 考点二 高考热考教材实验 类型 初生演替 次生演替 起点 从来没有被 覆盖的地面，或原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方 原有植被虽已不存在，但_____ 基本保留，甚至还保留了植物的 的地方 条件 无有机质和生命胚种 有大量有机质和生命胚种 时间 经历时间_____ 经历时间_____ 速度 _____ _____ 影响因素 自然因素 人类活动较为关键 实例 裸岩、沙丘和冰川泥上进行的演替 弃耕农田上和火灾后的草原上发生的演替 第九单元 生物与环境 第01讲 种群的特征和数量变化 考点一 考点二 高考热考教材实验
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