课件33张PPT。涉江采芙蓉 《涉江采芙蓉 》选自《古诗十九首》，最早见于南朝萧统的《文选》。 《文选》是中国古代第一部文学作品选集。 《古诗十九首》是东汉末年无名氏文人做的19首五言诗的选辑。由于作者文化素质较高，又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，创造出一种独特的艺术风格。刘勰《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》评价道：“惊心动魄，可谓几乎一字千金。” *内容： 表现东汉末年动荡、黑暗的社会生活。当时宦官、外戚掌权，朝政腐败，社会黑暗，特别是买官的行为，大大妨碍了正常的入仕，致使中下文人不得不离乡背井，到处奔波，设法为官(“学而优则仕”)，从而形成了许多的游子、思妇。《古诗十九首》主要表现的是游子、思妇的相思离别之情，以及文人仕途失意的苦闷心情。 *艺术特色： 将抒情、描写、议论、叙事、写景融而为一，达到高度的自然和谐；善于抓取人物的典型活动来揭示人物的思想感情；语言浅近凝炼，言简意丰。涉江采芙蓉涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 同心而离居， 忧伤以终老。朗读诗文 这首诗主要表达了什么样的思想感情？请直接从诗歌中找找表现感情的词语？ 思考：所思 望旧乡 忧伤本篇诗歌的结构框架 “四个一”：一个高洁幽雅的意境 一串纯真自然的举动 一段真挚笃厚的爱情 一声撕心裂肺的叹息 1.这句诗歌有哪些意象 ？涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。鉴赏品味 “芙蓉” “兰泽” “芳草”一个高洁幽雅的意境 荷花，又称莲花，又名之为藕花、芙蓉、菡萏（hàn dàn ）、净友等。 周敦颐《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”此以荷花喻君子圣洁之风范； 屈原《离骚》“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”赋予其善与美的高洁品性。 以荷入诗者，荷花更多被作为一种情感意象来使用，表示一种圣洁、坚贞与宁静的意味。 2.你认为诗歌描写“采芙蓉”“多芳草”和“兰泽”营造了一种怎样的意境？ 这是环境描写，从侧面烘托主人公形象的雅洁。 营造了清幽、高洁的意境。采之欲遗谁？ 所思在远道。意境.情趣还顾望旧乡， 长路漫浩浩。一串纯真自然的举动一串纯真自然的举动 1.涉江而采的动作描写 采 采的方式———涉江 （真挚深沉） 采的目的———遗所思（纯洁美好） 采的结果———所思在远道，遗之不得鉴赏品味2.还顾而远望的动作描写 顾、望 方式：还顾、回望 目的：悲歌可以当泣 ，远望权且当归。 结果：长路漫浩浩，归之不得 鉴赏品味“还顾”、“望”：动作性和画面感很强，清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。 思考：这两句的语气如何？在诗歌结构上具有什么作用？ (1)自问自答，语气缓和 (2)诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为黯然伤心作铺垫。 反衬 人们总以为，倘要表现人物的寂 寞、凄凉，最好是将他（她）放 在孤身独处的清秋，因为那最能 烘托人物的凄清心境。 但有时将人物置于美好、欢乐的 采莲背景上，抒写独自怀远的忧伤，更具有以“乐”衬“哀” 的强烈效果。 赠花这种举动在古代诗歌中常有出现。 采花折柳赠亲朋是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。? 思考：怎样理解“赠花”的行为？ 同心而离居，忧伤以终老忧伤直抒情感 明确：“同心”能让人深切地感受到这一段真挚笃厚的感情。因爱之深才思之切,因“离居”之长久才有了“忧伤以终老”的痛苦。 相爱却不能相守，而且这种分离是不同于 “ 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。这是一个永久的分离，一个让人永远叹息的痛。一段真挚笃厚的爱情 一声撕心裂肺的叹息思考：最后一句除了表达主人 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
