“三诊”语文参考答案及评分标准 第 1 页 共 3 页 南充市 2019届初中毕业班第三次诊断性检测 语文参考答案及评分标准 一、（共 14分，每小题 2分） 1．B 解析：A．粗犷．（guǎnɡ） 凝神屏．（bǐnɡ）息 C．瘦削．（xuē） 铢两悉称．（chèn） D．蓦．然（mò） 翘．（qiáo）首以待 2．C 解析：A．沉湎 B．慰藉 针砭时弊 D．莫衷一是 冥思遐想 3．D 解析：A．江河日下：比喻景象一天不如一天逐渐衰落。多用于表示事物日益衰落方 面。B．锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。多指好的形势。C．歇斯底里： 情绪 异常激动，举止失常。 4．D 解析：A．因果关系的原因与结果没有必然的逻辑关系。B．一面和两面不对应，“点 燃”前加“能否”或“优劣”改为“优良”。C．“将”前面缺少主语“该协议” 5．B 解析：A．保尔?柯察金 C．工农红军万里长征 D．王冕士人名流正面人物 6．B 解析：是乡试，第一名称解元 7．A 解析：抓关键词②而是．．①一点一点化开．．来的③它从三月化到．．．．．四月甚至五月 二、（每小题 2分，共 6分） 8．B 9．D 10．C 三、（共 17分） 11．（8分） （1）照你在历史的隧洞里蜗行摸索 （2）徙倚欲何依 （3）山随平野尽，江入大荒流 （4）我报路长嗟日暮 （5）白露未晞 （6）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 12． （1）上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和 歌声（1分），描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。（1分，意思相近即可） （2）动静结合的手法或以动衬静，（一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃， 更以船的缓慢移动写出了“静”。三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸 飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。） （1分）抒发了诗人流连山水的愉快心情。（1分） 13． （1）读好书，与高尚的人同行； 腹有诗书气自华； 岁月从不败美人（简短、流畅、 契合主题给分）（1分） （2）①要有选择性的读书②读书时可以作摘要或写读书笔记；③根据自己的需求把精读 和略读相结合（答出两点即可，每点 1分，共 2分） （3）①我认为传统阅读好，因为传统阅读可以让你触摸书本，感受书香，可以细细咀嚼 品味，而且对眼睛伤害不大，所以我认可传统阅读。②我认为网上阅读好。因为网上阅读信 息量大，查阅方便快捷，生动形象直观，所以我认同网上阅读。（2分） “三诊”语文参考答案及评分标准 第 2 页 共 3 页 四、理解阅读（共 33分） （一）（12分） 14．托物言志（或象征、以物喻人）；赏花（或悟花）；变花（或学花）（每空 1分，共 3 分） 15．运用了比喻、拟人的修辞手法，（1分）以花喻人，赋予花人的情感，生动细腻表现了 花对土地的呼唤及对人间深情的依恋。“惆怅”一词抒发作者对落花复杂而微妙的情感。（1 分，意思相近即可）（共 2分） 16．③~⑥段是插叙，回顾作者多年前捡拾弃花、静看落花的情形，点明作者对花珍爱的原 因（1分），为后文悟花作铺垫，从而揭示文章主题，升华情感（1分）。（共 2分） 17．①花虽有形，却具有无形的象征意义，蕴含特殊的寓意，是不能用金钱来衡量的。（1 分）②花有无求的品格，作为礼物很难掺进杂质，寄托纯粹的情感表达。（1分）（共 2分） （二）（9分） 18．①作者珍爱世间的每一朵花，更愿做花一样的人，用美好的品质、洁净的心灵面对人生。 ②文章运用托物言志（象征）手法，借花寄寓了作者高远的人生志向。③概括文章内容，点 明文章主旨。④语意隽永，耐人寻味，激发读者的阅读兴趣。（任答出 3点给全分）（共 3 分） 19．修身不严难致远。（2分） 20．运用了举例论证的方法。（1分）举 20 多名省部级官员修身不严、严重违纪 ... ...
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