14.学习有方法 （2课时）表格式教案

(二）年级下册（道德与法治）学科集体备课共案?? 备课时间 5.10 主备人 主备人 所在单位 复备时间 ? 授课教师 ? 授课教师 所在单位 小学 课 题 14.学习有方法 课 型 新授课 课时分配 2课时 第 1 课时 上课时间 ? 项 目 内 容 教 学 目 标 知 识 能 力 让学生明白学习过程中方法的重要性，感受学习方法的多样性，强化“学习有方法”的意识。进而增强解决问题的信心。 过 程 方 法 鼓励学生通过擅长的领域总结自己的学习方法，并通过交流了解更多方法。 情 感 态 度 价值观 激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。 教学重点 感受方法的重要性。 教学难点 总结学习中的好方法。 教学、教具 （课件） 准 备 1．课件。2．图片。 教 学 流 程 教 学 环 节 教 师 活 动 活动一：图片导入 　　导语：我们来看图片，（图片出示：做事情不止一种方法）同学们从中明白什么？ 　　1.看图片：学做可乐鸡翅、学魔方、查字典的方法。 　　2.评价发言引导学生突出方法的重要性、多样性和合理性。 　　小结：说得很好，我们是学生，正是学习本领的时候，今天我们就一起来了解《学习有方法》。 活动二：凑够24点 　　导语：下面，我们一起来玩个小游戏，你会感受到方法对我们的帮助。 　　1.老师出示游戏规则： 　　（1）老师从扑克牌中任意抽取4张牌。 　　（2）快速运用加、减、乘、除运算符号得出24点。 　　（3）所抽取的4张牌每张只能用一次。 　　2.老师出示四张牌，鼓励学生用不同方法得出24点，提示可以从从书上找办法。 　　3.小组完成“凑足24点”的游戏，交流方法： 　　（1）先算出两个12，再得出24。 　　（2）先算出3和8，或者4和6，再相乘得出24。 　　（3）先凑出整十，再算出14得出24。 　　小结：看，妙吧！只要有方法，就能算得快。　活动三：集体挑战 　　导语：我们再来个集体小挑战，感受一下方法的重要性。 　　1.出示挑战内容：“这是一个（）的西瓜。”要求“在老师的提示下，答案达到20个以上则挑战成功。” 　　2.老师提示：调动各个感官如视觉、嗅觉、味觉甚至触觉；变换不同地点如家里、超市、果园等。 　　3.学生边听老师提示边进行填空。 　　老师小结：是啊！只要有方法，就能想得多。 　　活动四：我是小小侦探员 　　导语：看，大家一起学，只要用心都可以做得很好，差别在哪里？在于细节。接下来，我们要做“小侦探”，找到身边小伙伴学习中的一个好做法，写在“侦探卡”上：我发现（ ）。 　　1.回忆同学们学习中的小细节，写到“侦探卡”上。 　　2.交流“侦探卡”。 　　3.把“侦探卡”张贴到板报上，下课后同学们可以互相看、互相学习。 　　小结：小侦探们发现这么多小细节，相信用心的孩子，都会明白到底应该怎么做。 　　活动五：我的好方法 　　老师导语：因为用心，所以同学们都有自己所擅长的方方面面。看，这是我们同学的优秀作品。你们最满意的作品拿来了吗？接下来我们就以四人小组为单位开展活动。 　　1.以四人小组为单位展示自己的满意作品。 　　2.以四人小组为单位交流自己的学习方法。 　　3.小组总结交流后得出结论。 　　下面，谁自告奋勇为大家介绍你的好方法。 　　指派几位同学上讲台交流，老师相机板书：专心听讲、细心观察、珍惜时间、持之以恒、节约时间。 　　老师小结：这节课，我们总结了这么多的学习方法，我们来进行儿歌填空。 ? 预设学生活动 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 交流看后的感受。 ? ? ? ? 学生倾听 ? ?学生谈感受 ? ? ? ? ? ? ? 学生畅所欲言 ? ? ? 学生讨论交流。 ? 学生思考回答。 ? ? ? ? ? 请学们生谈谈自己如何做个小侦探。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 板 书 设 计 　学习有方法 专心听讲??? 细心观察 珍惜时间???? 持之以恒 　　节约时间 ? 课 后 ... ...