8《关注身边的广告设计》教案 教学目标： 知识与技能： 了解广告在我们生活中所发挥的巨大作用，认识不同种类、不同形态的广告。 过程与方法： 选择一个主题，尝试完成一件包括图片、文字、标题、广告语等因素在内的广告设计。 情感态度价值观： 培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。 教学重难点： 1.了解平面广告的主要构成因素。 2.如何通过平面广告表达自己的设计意图。 教学准备：多媒体课件 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 展示学生生活中熟悉的平面广告设计，让学生辨识平面广告的内容。 引出课题：《关注身边的广告设计》。 二、讲授新课 1.问题：什么是广告？ 学生阅读课本，找到广告的定义并回答。 2.问题：广告的类别？ 学生通过课本找到答案：经济类、非经济类。 追问：如果以传播媒介来区分，可以如何分类？ 学生分小组讨论并回答。 教师总结：平面广告与立体广告。 3.通过欣赏一组或一幅广告进行小组讨论，思考：广告由哪些元素构成? 教师总结：图形图像、色彩、文字以及声音等元素。 4.好的广告有哪些共同特点？ 根据课本上的范例进行讨论，你觉得哪一个广告比较出色，原因是什么？ 学生分小组讨论，回答问题。 教师协助总结： （1）美观 （2）信息传递准确 （3）有清晰的定位 5.优秀广告欣赏 三、思考与分析 请思考以下问题，结合生活或课本中的实例分析并写出自己的答案。 1.你如何看待广告中的明星形象？ 2.你觉得广告中的哪些因素会吸引你购买商品？ 3.很多人认为只要产品质量过硬，广告有没有没关系，你怎么看待这个问题？ 四、互动探究 学生根据本课学习的内容回答问题，并与其他同学讨论、探究。 五、课堂小结 广告是我们身边一种颇具个性的艺术形式，好的广告作品会给人以美好的教育和熏陶，使我们得到精神上的享受。我们要用浪漫主义和理想主义的眼光关注我们身边的广告，努力让自己成为一个热爱生活的人。
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