3.5 养花课件(共38张PPT)

课件38张PPT。康乃馨杜鹃花玫瑰向日葵水仙花桃花昙花菊花紫阳花养花 老舍老舍简介：学习生字新词 置之不理 三年五载 循环 昙花 位置 记载 遵循 秉烛夜游 秧苗 砸死 秉政 菊秧 砸伤 zhì zǎi xúntánbǐng yāng zá词语理解：秉bǐng烛夜游：晚上举着蜡烛游玩。秉：拿着，握着。奇花异yì草：奇异、特别的花草。奇、异，特别。大雨倾qīng盆：雨像盆里的水倒下来一样，形容雨非常大。倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。置zhì之不理：放在一边，不理不睬。置：搁， 放。三年五载zai ：三年五年。载：年。默读课文，找出能概括本文中心的句子。 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 思考：中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的？ 有喜有忧，有笑有泪 有花有果，有香有色 既须劳动，又长见识 对花的感情 劳动的成果 养花的意义 说说课文层次第一段：（总起）因爱花而养花。（1）第二段: （分述）养花的乐趣。（2-6）第三段：（总结）养花其乐无穷。（7） 句子：我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。 从养花中体会到的乐趣有哪些？用课文中的具体事例说一说。 花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。 一到夏天，满是花草。当乐趣 没有奇花异草，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。? 选花草“会奋斗的花草”？奇异，特别异 “奇花异草”是什么意思？作者养的花草有什么特点？作者为什么不养奇花异草？“奇花异草”就是稀有罕见的珍贵花草。 作者的花草都是“好种易活”、“自己会奋斗”的 作者不养奇花异草的原因是：1、好花不易养活；2、看着花生病要死“是件难过的事”；3、北京的气候不适宜养南方的好花；4、自己本事不大。所以作者没有奇花异草。读课文思考： 我并非置之不理，而是天天照管它们，像好朋友似的关切它们。 摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！ 摸门道年放 （惜花）（长见识） “置之不理”是什么意思？“自生自灭”又是什么意思？作者认为养花应该采取什么样的态度？ “置之不理”就是放在一边不去管它。 “自生自灭”是任其自然生长，自然死亡。 养花不能对花置之不理，而要“天天照管它们，好象朋友似的关切它们”。读课文思考： 作者在照管花的过程中“摸到了一些门道”是什么意思？ 作者养花能够得到别人的赞赏，并与朋友分享劳动果实，“心里自然特别喜欢”，这也是养花给作者带来的乐趣。摸着了一些门道是指增长了一些养花的知识。须劳动 在我工作的时候，总是写一会儿就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。如此循环，把脑力劳动与体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。 如此循环“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如此循环”的一个句子画出来。 送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。 赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道———昙花总在夜里开放。 花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。?? 享成果（受夸奖）（邀赏花）（赠成果）秉烛夜游A.拿着，持 B.掌握、主持 C.古代容量单位 D.姓。 A.拿着，持A 三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。 悲花死全家都几天没有笑容。 惜花，爱花所以……有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。进一步探讨(第四段) 我不知道花草受的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。 为什么要感谢花草？因为养花，作者的脑力 ... ...