16*孤独之旅 课件（共26张PPT）

课件26张PPT。孤独会带给你什么？A.痛苦 B.宁静 C.成功 D.坚强 E.力量 F.恐惧 16* 孤独之旅走近作者 曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。当代作家、儿童文学家。主要作品有：文学作品集《忧郁的田园》《红葫芦》《蔷薇谷》等，长篇小说《草房子》《青铜葵花》《红瓦》《山羊不吃天堂草》等，学术性著作《小说门》等。背景资料《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》，写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的经历。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家。富裕的生活，优异的学习成绩，使他一直有一种优越感。然而，一次意外变故，家道中落，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。学生快速阅读小说，思考以下问题：（1）找出文中出现的生字词。（2）用一句话概括文章的内容和主旨。 这篇文章讲述了一个（ ）故事，表达了一个（ ）的主题。（3）理清小说的故事脉络。 （4）小说的三要素。重点词语胆怯 掺杂 撅断 嬉闹 戳破 恶劣 驱除 歇斯底里 （2）用一句话概括文章的内容和主旨。这篇文章讲述了一个（ ）故事，表达了一个（ ）的主题。（3）理清小说的故事脉络。结局：写鸭子长大了，杜小康也“长大”了。开端：写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲去放鸭。发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受。高潮：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。（4）小说的三要素。情节：杜小康因贫困失学后，和父亲一起去放鸭，他在孤独艰苦的环境中，逐渐成熟、坚强。人物：少年杜小康。环境：离家很远且偏僻的芦苇荡。合作探究1.探究人物形象。（1）根据故事情节，用词语简单概括杜小康成长的心路历程。茫然、恐惧———害怕、胆怯———感到孤独———不再恐惧———坚强（2）你认为杜小康是一个怎样的孩子？他是一个不忘求学上进、热爱大自然的孩子。他是一个敢于面对困难、坚强成熟的孩子。他是一个能理解父母苦衷、能为家庭分忧的孩子。2.找出本文描写环境的句段，体会其作用。渲染孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，同时增加了文章的美感，使文章具有浓郁的乡土气息。3.鸭群是杜小康最亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系？杜小康失学后，去放鸭是他生活的重要内容，他是不能回避的；在孤独中，鸭群是他的伙伴，他也只能从鸭子身上得到心灵的安慰；在风雨中他维护鸭群，感到成长的艰辛和喜悦，鸭的成长也寓示着人的成长。4.研读课文，结合自己的体验谈感受。（2）你有过孤独的时候吗？请讲述你所经历的孤独及当时的心理感受。（3）请就杜小康父亲的教子方式，谈谈你的理解和看法。（1）困难和挫折往往是人成长的催化剂，结合自己的实际，谈谈学习本文的收获。5.找出体现“孤独”的词句，理解主题。陌生的天空和陌生的水面 从未见过的面孔 没有其他声音，天地又如此空旷 寂寞 已无一户人家 唯一的炊烟 想听到声音……这不可能 最大的敌人……就是孤独 一连十多天遇不到一个人 已根本不可能回避孤独（1）文题“孤独”的含义。①指杜小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭。 ②是杜小康心灵成长的过程。 离家的孤独、离别母亲与伙伴的孤独、空旷浩茫的环境的孤独、单调乏味的生活的孤独、心灵寂寞的孤独。（2）文章主题。人应该在孤独中磨炼自己，在逆境中锻炼自己，这样才会长大。 1.“黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟……就再也无法分得清楚了。”这段景物描写，渲染了一种茫然而恐惧、寂寞而孤独、空旷而陌生的氛围，烘托出杜小康凄苦、孤单的心情，交代了杜小康成长的环境。鉴赏语言连续用了四个“黑”字，突出了暴风雨到来之前天气阴沉的景象，它寓示着杜小康将经受一次成长的洗礼。这也与后文战胜风雨后明亮的天空 ... ...