13 万里一线牵 第一课时 教学设计 (2)

13 万里一线牵 第一课时?教学设计 教学目标? 1.情感态度价值观：帮助学生感受到现代通信的优势，从心底喜爱现代通信。? 2.能力与方法：了解现代常用通信方式的特点，会选择合适的通信方式与他人联系。? 3.知识：了解现代通信的发展变化，激发学习科学技术的兴趣。? 教学重点? 1.了解现代常用通信方式的特点，会选择合适的通信方式与他人联系。? 2.了解现代通信的发展变化，激发学习科学技术的兴趣。 ?教学难点? 帮相学生感受到现代通信的优势，会恰当选择健康的通信方式。 ?教学过内容? 活动引入? 师：老师这几天有一个问题困扰着我，我远在南京的爷爷今天过生日，可是我人在吉林，很遗憾不能去现场了。谁能帮帮我，我可以用什么方式给爷爷送上生日祝福呢？? 生：打电话，发短信，发视频聊天，买礼物……? 活动一?现代通信多种多样? 师：谢谢大家帮老师想到了这么多给爷爷送去祝福的方法。像同学们刚才说的这些，人与人之间的信息沟通，信息传递就叫做通信，今天我们一起公共学习《万里一线牵》?（板书：通信，课题《万里一线牵》）?师:在生活中，你还用到哪些通信方式？? 师补充：还有发电子邮件、发传真等方式。这是传真机，我们看看它是怎么工作的。(出示座机电话、手机、电脑、快递包里、邮箱、邮局、传真机等图片，视频)传真机我们生活中使用不多，但在办公需要传一些正规合同文件时，它的利用率是非常高的。?师:那你觉得老师可以用哪种通信方式祝爷爷生日快乐呢?为什么? ?生：我建议……? 师：现代的通信方式真是多种多样，也给我们的生活带来了很多便利。? 师:看来写信、打电话、发短信、发电子邮件……这些生活中常用的不同的通信方式有各自的特点，我们来比较一下吧。? 师：这是课前为大家提供的调查单。你调查的通信方式是什么？通过你的调查，你发现了什么？? 生：到台前汇报比较结果?? 师小结:打电话、网络视频、发电子邮件等通信方式，如果没有网络信号就不能使? 用。寄信，寄物品需要物流服务。不同的通信方式在快捷度、方便性、安全性、费用、趣味性等方面各有特色。各种通信方式在我们的生活中发挥着不同的作用，我们可以根据自己的需求，按需选择。 ?活动二?争做通信小能手? 师：由此可见，我们的生活真是离不开通信！除了给远方的家人送祝福外，老师今天的“待办事项”里还有几件事需要联系沟通。请大家再来帮帮我，这几种情况，你会选择哪些通信方式呢?并说说为什么这样选？(出示情境，各小组选择一个情境展开讨论)? 1.我女儿忘记了老师布置的周末实践作业。? 2.邀请美国小学生考察团来我校参观。? 3.给已经毕业的学生，邮寄在校期间的获奖证书。? 师：小组合作来讨论一下，在合作前，看一下小组合作规则：? 1.选取其中一事例，针对问题来发言。? 2.讨论发言有顺序，他人发言用心听。? 3.小组讨论声音小，全班汇报大声说。? 师：小组合作的规则你听懂了吗？下面就拿出任务单开始吧！? 师:小组汇报时，想一想我们用哪种方式大家能听得更清楚、更明白？? 小组1:我们组觉得可以发信息邀请国外的小朋友来做客，也可以打电话。如果给对方写邀请信，更能表达礼貌和诚意，所以还可以选择写信。但考虑到写信邮寄到国外太远，费时，不方便，最后认为写电子邮件是最合适的办法。? 师:会比较和筛选不同的通信方式，看来你们对通信方式的特点非常了解，考虑问题也很周到。? 小组2:寄普通的包裹找快递公司就行，如果是寄重要的文件就要找服务最好、最安全的快递公司。获奖证书非常重要，不能丢失，所以可以选择需要接收人签字的快递服务。? 师:邮寄重要文件、物品选择正规快递公司很关键，这是非常重要的提醒。? 小组3：与老师沟通可以选择打电话，但考虑到老师会上课、休息等情况。可以给老师发微信，短信等。? 师小结: ... ...