19.蝉课件（38张PPT)

课件38张PPT。第20课 蝉法布尔新课导入请同学们猜一下： 1.唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。 2.说鸟不是鸟，躲在树上叫。自吹啥都懂，其实全不晓。 3.天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道 。 （打一动物） 蝉 1.了解作者及其相关文学常识；理解并积累文中的重点字词。 2.把握课文内容，体会用拟人手法写科学小品文的表达效果。（重点） 3.理解作者在描述动物中寄寓的生活哲理，培养细致观察事物的兴趣和习惯。（难点）学习目标地穴（xué） 挖掘（jué） 金蜣（qiāng） 窠（kē） 开辟（pì） 涂墁（màn） 抵御（yù） 臃肿（yōng） 罅隙（xià） 竭力（jié） 蚋（ruì） 鳍状物（qí） 轧扁（yà） 喧嚣（xiāo） 徘徊（páihuái）重点字注音【暴晒】 在强烈的阳光下久晒。 【罅隙】 缝隙。 【徘徊】 在一个地方来回地走。 【喧嚣】 声音杂乱，不清净。 【匹敌】 对等；相当。重点词语解释【一无所知】 什么也不知道。 【无动于衷】 心里一点儿也没有触动。指对 应该关注的事情毫无反应或漠不关心。 【开合自如】 打开闭合不受拘束，形容按照 自己的意愿办事。 【来之不易】 得到它不容易。表示财物的取 得或事物的成功是不容易的。科学小品文 科学小品文，又名“知识小品”，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。科学小品文的特点：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。相关知识法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”。法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活以及它们为生活和繁衍种族所进行的斗争。晚年把其观察所得编写成《昆虫世界》（《昆虫记》十卷本）。这部书被认为是 “科学与诗的完美结合”。作者简介《昆虫记》共十卷，每卷由若干章节组成，绝大部分完成于荒石园。1878年第一卷发行，此后大约每三年发行一卷。被称之为“昆虫世界的维吉尔”与“昆虫的史诗”。 本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆1956年版）。法布尔不仅仅局限于真实地记录昆虫的生活，而且以人性观照虫性，对昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不透着人文关怀，并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。背景介绍一、蝉的地穴 1.蝉是从哪里来的？ 蝉的幼虫是从阳光曝晒的道路上的小圆孔里爬出来的。作者将读者的目光由蝉吸引到道路上的小圆孔上。 2.这个小圆孔的外部形态及内部结构是怎样的？ 外部形态：约一寸口径，周围一点土都没有。 内部结构：深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来，且坚固，一般建在含有汁液的植物根须上。走进课文3. 作者是按什么顺序来介绍蝉的地穴的? 由外及内的空间顺序。 4.在蝉由幼虫到成虫的过程中需要脱皮,文中是怎样描写幼虫脱皮的?按什么顺序描写? 第8段：找到树枝或草叶准备脱皮。 第9段：进行脱皮。 第10段：完成脱皮。 第11段：离开空壳。 按照事物发展变化顺序。5.找出第10段写蝉从壳中脱出的动词，这样写有什么好处？ “腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直” “张开”“翻上来”“钩住”“脱出”。 通过这些动词把蝉从壳中艰难脱出的过程具体写了出来，既生动又准确。小结： 这部分主要按由幼虫--成虫的生长过程来写的。虽然这一部分的小标题是“蝉的地穴”，但并不仅是介绍蝉的地穴的情况，而表明对蝉的考察从地穴开始。二、蝉的卵 1.这一部分写了哪些内容？ 蝉产卵的特点，蝉的敌害，蝉卵的孵化及幼虫的活动。 2.蝉为什么要产大量的卵？ 因为蝉只会产卵而不知道保护这些卵，必须有大量的卵，遭到毁坏时才可能有幸存者。3.结尾段运用了什么表达方式？有何作用? 运用了抒情、议论的表达方式。用富有诗意的语言总结蝉的一生，抒发了对蝉用艰苦劳动 ... ...