答案 1B2C3C4A5C6A7C8B 9、（1）自经丧乱少睡眠 （2）老骥伏枥 （3）入则无法家拂士 （4）箫鼓追随春社近 （5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（6）闲来垂钓碧溪上，忽复乘船梦日边。 10、（1）多（2）玩弄（3）案件（4）没有 11、（1）我只是喜欢莲花从淤泥中长出来却不沾染污秽，在清水中洗涤却不显得妖媚。 （2）像这样的人还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做这样的事。 12、作者用“菊”和“牡丹”来衬托莲的高洁，突出自己不慕名利、洁身自好的情操。 13、周敦颐确实如“莲”一样，是一个追求高尚情操，德才兼备的“君子”，一方面他才能过人，处理案件快速准确；另一方面他刚正不阿，为人正直，据理力争，宁可弃官不做也要依法行事，表现出不慕名利的高尚品质。 14、运用拟人的修辞手法，形象地介绍了朋友圈由古至今的变化过程，亲切自然，既是说明的对象，也概括了文章的主要内容。 15、纸书、题诗刻字 16、“老祖宗”原意为祖先，这里运用拟人的修辞手法，说明“朋友书”是今天各种社交媒体的最早表现形式，突出其历史之久。 17、举例子、引资料，有力地说明为“朋友圈”点赞在一千多年前就已经存在，并非今人的创造。 18、（1）表面意是指窗外种着的七里香，深层意是指他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好。 19、A收到礼物；B美妙（丰盈、痴迷）；C感动（感恩、温暖） 20、(1)、本意为贪得无厌，不知足，这里贬词褒用，写出了“我”对知识的渴求（对读书的痴迷热爱）。 （2）、运用了排比（反复）的修辞手法，三句（个）“忘了”强调了读书（《诗经》）对“我”的影响（改变）之大。 21、示例一：选第二段。作用：照应文章标题，交代了看书清雅的环境，烘托了“我”读书时愉悦的心情。 示例二：选第十段，作用：照应前文（标题），交代了看书清雅的环境，烘托了乐于助人者的人物形象。 22、可以是图书管理员或坐在“我”身边的男生或女生 示例一：是图书管理员。根据文中“我”每次来读书他熟练地帮“我”取书，可见他知道“我”读书喜好；“我”抄写《诗经》时，他在“我”身边站了许久；夜里“我”下楼时他善意提醒“我”慢点走，可见他是一个表面冷漠内心和善的人；他根据借书证知道“我”姓“丁”；从文章的详略安排看出，“我”在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给“我”的可能性最大。 示例二：是身边的男生（女生）。在阅览室他（她）经常坐在“我”的身边，知道“我”读书的喜好；见“我”衣服简朴，估计“我”囊中羞涩，为了让“我”毕业后还能继续读到古诗，所以送书给“我”。 23、欣赏一个人首先是德行和才华，其次才是颜值。 24、举例论证，例举了潘安不但貌美，而且德行、才华高的例子，有力的论证了颜值高固然是优势，但仅有高颜值是不够的，进而证明了本文的中心论点。 25、文章首先提出论题“我们应该如何正确看待“颜值””，接着论说“颜值高，让人易于在社会生活中占得先机”。然后从“才补颜不足”“貌因德而美”两个方面论证“一个人更重要的是拥有德行和才华。”最后归纳总结的，得出结论﹣德行和才华才是最重要的。 （4）A。 理由：（1）A项：有“值”不在“颜”高，表明“值”最重要，处首位，“颜高”处次要地位。符合本文的主要内容：对人的判断首先是德行和才华，其次才是颜值。故选A。 B项：德才兼备，无“颜”何妨。突出了德才兼备的内容，认为没有“颜”也没关系。不符合文章主要内容﹣﹣欣赏一个人首先是德行和才华，其次才是颜值。 C项：“颜”外之意。突出了“颜”的深层含义，缺少“德才”的内容。不符合文章主要内容﹣﹣欣赏一个人首先是德行和才华，其次才是颜值。 通辽初三模拟考试 语文答题卡 姓名 _____ 准考证号 缺考 违纪 注意事项 1.答题 ... ...
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