5铺满金色巴掌的水泥道课件（2课时，18+26张PPT)+课文朗读

课件18张PPT。5.铺满金色巴掌的水泥道第1课时统编版语文三年级（上）1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排列、规则”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。本课目标“空山新雨后， 天气晚来秋。” 这是唐代诗人王维对秋雨的赞美。 一夜秋风，一夜秋雨，掉落的梧桐树叶铺满了作者上学的水泥道。欣喜的作者将这条路变成了铺满金色巴掌的道路。到底怎么回事呢？让我们一起去看看吧！ 张秋生 天津静海人,出生于上海,中国著名儿童文学家。曾就读于上海第四师范学校，主要作品有《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧,篝火》《三个胡大刚的故事》等。认真听范读，思考：1.“金色巴掌”指的是什么？ 2.“金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？ 听课文朗读洼印凌增棕靴wāyìnlíngzēngxuēzōng 我 会 认棕加一加：木+宗=棕洼形近字：洼—娃组词：棕色组词：水洼 识字方法靴子造句：妈妈给我买了一双很漂亮的靴子。铺泥晶紧院印排列规则乱棕迟 我 会 写铺pū组词：铺满 铺好 造句：秋天一到，马路上就会铺满了落叶。不要漏写这一点 易错字印yìn组词：脚印 手印 印迹造句：沙滩上留下了很多游客不同的脚印。这一笔是横折钩规guī则zé最后一笔是竖折钩本文是指（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。放晴：阴雨后转晴。 词语解释凌乱：杂乱而无条理。1.“金色巴掌”指的是什么？金色巴掌梧桐树叶2.“金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？“金色”还代表秋天一、读一读，选择正确的读音，然后打对勾。规则（ ）凌乱（ ）增添（ ）棕色（ ）√√√√zēzhēlínɡlínzēnɡzhēnɡzōnɡzhōnɡ....二、仿例子，写词语。———绿油油明晃晃ABB式词语：亮晶晶 白茫茫课件26张PPT。5.铺满金色巴掌的水泥路第2课时统编版语文三年级（上）通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。本课目标连一连。熨帖放晴凌乱阴雨后转晴贴切、妥帖杂乱而无条理课文开头描写了什么？　一夜秋风，一夜秋雨。问题：课文一开始描写秋风秋雨有什么作用呢？说明了秋风秋雨存在的时间长，为下文路上铺满金色的梧桐叶埋下伏笔。 秋风秋雨体会作者的感情我背着书包去上学时,天开始放晴了。 啊! 多么明朗的天空。 问题： 1.找出这段话中的感叹句。 2.表达了作者什么样的心情？表达了作者对秋天雨后晴空的喜爱与赞美。明朗的天空我也会说感叹句秋天的大自然真美啊！被打落的梧桐树叶是什么样子呢？ 道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 问题：“一片片”“湿漉漉”说明了什么？ “一片片”说明落下的梧桐树叶多；“湿漉漉”说明水泥道很潮湿，衬托“秋雨”之大。雨后落叶词语积累（ABB式的词语）湿漉漉 亮晶晶 冷冰冰 沉甸甸 红通通 绿油油 作者是怎样描写铺满落叶的水泥道的？ 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 问题： 1.找出这段话中的比喻句。 2.两个“一直”说明了什么？ 两个“一直”说明被秋雨打落的梧桐树叶很多。铺满落叶的水泥道彩色的地毯我也会说比喻句 秋风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加芳香绚丽。 作者是怎样描写梧桐树叶的呢？ 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。 问题： 1.找出这段话中的比喻句。 2.这段话表达了作者怎样的感情？ 表达了作者对梧桐树落叶的喜爱之 ... ...