10《大还是小》课件（2课时，22+10张PPT)+素材

课件22张PPT。10.大还是小课时11.认识“时、候”等11个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁。会写“自、己”等3个字。 2.读课文，理解课文内容本课目标 同学们，你们认为自己长大了还是没长大？举例说一说。 长大的表现 没长大的表现时候觉得自己很穿服快shí hòu jué dé zìhěn fu kuài jǐ chuān 间等感到大自好衣衣乐衣yī 大我会认双立人旁 竖心旁 在左边整体要窄长，两撇起笔上下相对，第二撇稍长,整体瘦长 第一笔竖点，第二笔右点，稍高，第三笔竖，和右点相接，整体瘦长。 认一认穿字理识字：组词：穿衣时加一加：日+寸=时组词：时间识字方法拼音zì 笔顺组词自己 自从 自立自结构独体我 会 写拼音jǐ 笔顺组词自己 知己 己方结构独体己拼音yī 笔顺组词大衣 雨衣 上衣结构独体衣自里面的两个横的距离要均匀,不能与右侧连。撇从横中线上起笔。竖和折要竖直。书写指导己竖弯钩书写到弯时，要圆滑转弯，弯稍长。最后一笔与横相接不能出头。衣点写在竖中线上。捺起笔与撇的起笔稍下一点相接。捺脚比竖提偏高。竖提的起笔要与第三笔撇相接觉造句：太晚了，该睡觉了。（jué）（jiào）感觉睡觉 造句：我今天的感觉真好。多音字近义词时候时间希望盼望近义词 快 慢反义词反义词 希望 失望反义词1.课文一共有几个自然段？标出序号。答案：课文一共有6个自然段。2.课文里哪几个自然段写自己很大，哪几个自然段写自己很小，哪几个自然段写自己不想长大，还盼望着自己快点儿长大？答案：第1、2自然段写自己很大，3、4自然段写自己很小，5、6自然段写自己不想长大，还盼望着自己快点儿长大。（1） ，我觉得自己很大。 选择正确的词语填空。A.穿衣服B.够不到按钮（2） ，我觉得自己很小。 A.系鞋带B.够不到按钮课件10张PPT。10.大还是小课时21.正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。 2.结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。本课目标我很大我很小自己洗衣服。妈妈给我做饭。连一连1.读第1、2自然段。 （1）画出“我”觉得自己很大的句子。答案：我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，觉得自己很大。（2）这两句觉得自己很大的句子说明了什么？答案：说明了“我”长大了，自己能做自己的事情了。2.读第3、4自然段。 （1）画出“我”觉得自己很小的句子。答案：我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。（2）这两句觉得自己很小的句子又说明了什么？答案：说明了“我”的个子还小，胆子还小，还没有长大，还想得到爸爸、妈妈的关爱。3.读第5、6自然段。 课文中的“我”希望自己不要长大，更盼望自己快点儿长大，这是为什么呢？答案：“我”希望自己不要长大，是为了得到爸爸、妈妈的关心和爱护；盼望自己快点儿长大，是想让自己能快点儿独立地做自己的事情。我很大很小自己穿衣服自己系鞋带够不着按钮害怕听雷声快点长大板书设计 本文讲述了一个孩子对自己是“大”还是“小”的认识，展现了希望自己不要长大和自己快点儿长大的矛盾的内心世界，表达了孩子更希望自己快快长大的愿望。课堂小结有时候我觉得 。 自己很勇敢，能走夜路，能积极回答问题仿照例句把句子写完整。我 的时候，我觉得自己很小。我 的时候，我觉得自己很 。我 的时候，我 。例句：我够不到按钮的时候，我觉得自己很小。搬不动大块石头骑不走自行车小看自己喜欢的书觉得自己很幸福练一练 ... ...