专题12 基因的自由组合定律 挖命题 【考情探究】 考点 考向 5年考情 预测热度 高考示例 素养要素 难度 1 孟德尔两对相对性状的杂交实验 孟德尔两对相对性状的杂交实验 2010北京理综,4,6分 科学思维 科学探究 易 ★★ 2 基因自由组合定律的实质及应用 基因自由组合定律的实质 2013北京理综,30,18分 科学思维 科学探究 难 ★★ 基因自由组合定律在生产实践中的应用 2011北京理综,30,16分 难 不符合孟德尔遗传规律的情况 分析解读 本专题在基因分离的基础上,分析两对等位基因的遗传规律,通过实验探究的方式考查孟德尔遗传学实验方法以及基因自由组合定律的实质和应用,考查学生对材料信息的获取和解读能力,推理、归因、论证、评价的思辨能力等。北京遗传部分的考查方式极其灵活,考生需重走孟德尔发现之路,深刻理解假说—演绎法在科学研究中的作用,且能运用已有知识对新情境进行分析,特别是要掌握孟德尔遗传规律适用的条件,明确连锁互换定律的原因和现象,能够进一步解释实验中的现象和数据。 【真题典例】 破考点 考点一 孟德尔两对相对性状的杂交实验 【考点集训】 考向 孟德尔两对相对性状的杂交实验 1.(2015海南单科,12,2分)下列叙述正确的是( ) A.孟德尔定律支持融合遗传的观点 B.孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中 C.按照孟德尔定律,AaBbCcDd个体自交,子代基因型有16种 D.按照孟德尔定律,对AaBbCc个体进行测交,测交子代基因型有8种 答案 D 2.若图中内容表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是( ) / / A.丁个体DdYyrr自交子代会出现四种表现型,比例为9∶3∶3∶1 B.甲、乙个体减数分裂时可以恰当地揭示孟德尔自由组合定律的实质 C.孟德尔用丙YyRr自交,其子代表现型比例为9∶3∶3∶1,此属于假说—演绎的提出假说阶段 D.孟德尔用假说—演绎法揭示分离定律时,可以选甲、乙、丙、丁为材料 答案 D 3.在模拟孟德尔杂交实验中,甲同学分别从图中①②所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学分别从图中①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合。重复实验100次。下列叙述错误的是( ) / A.实验前放入①~④各烧杯内小球的总数必须相等 B.每次记录之后需将抓取的小球分别放回原烧杯内 C.甲同学的实验模拟的是F1产生配子和受精作用 D.乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/4 答案 A 考点二 基因自由组合定律的实质及应用 【考点集训】 考向1 基因自由组合定律的实质 1.对下列遗传图解的理解,叙述错误的是( ) / 图1 / 图2 A.①②④⑤过程中发生了减数分裂 B.图2子代中aaBB的个体在aaB_中占1/3 C.③过程具有随机性,所以子代中Aa占1/2 D.⑥过程发生了基因的自由组合 答案 D 2.科研人员为探究某种鲤鱼体色的遗传,做了如下实验:用黑色鲤鱼与红色鲤鱼杂交,F1全为黑鲤,F1相互交配结果如下表所示。下列推测错误的是( ) 杂交组 F2总数 F2性状的分离情况 黑鲤 红鲤 黑鲤∶红鲤 1 1 699 1 592 107 14.88∶1 2 1 546 1 450 96 15.10∶1 A.鲤鱼体色中的黑色是显性性状 B.鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制 C.鲤鱼体色的遗传遵循自由组合定律 D.F1测交后代黑鲤与红鲤之比为1∶1 答案 D 考向2 基因自由组合定律在生产实践中的应用 3.某植物花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制,显性基因B和E共同存在时,植株开两性花,为野生型;仅有显性基因E存在时,植株的雄蕊会转化成雌蕊,植株为双雌蕊的可育植物;只要不存在显性基因E,植物表现为败育。下列有关分析错误的是( ) A.雌雄同体的植物细胞中无常染色体和性染色体之分 B.基因型为BBEE和bbEE的植株杂交,应选择bbEE作母本 C.BbEe个体自花传粉,后代可育个体所占比例为9/ ... ...
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