第六章 人体生命活动的调节 复习教案

课题：第六章 人体生命活动的调节 （复习） 课型：复习课 时间 授课人： 签字： 复习目标： 1.掌握眼和耳的基本结构和功能。 2.理解视觉和听觉的形成过程。 3.掌握大脑、小脑、脑干、脊髓各自的主要功能。 4.理解反射弧的基本结构。 5.掌握生长激素、甲状腺激素和胰岛素的作用。 复习重难点： 重点 1.眼和耳的基本结构和功能。 2.反射弧的基本结构。 难点： 1.理解视觉和听觉的形成过程。 2.生长激素、甲状腺激素和胰岛素的作用。 引入新课（或课前展示）： 直接引入要复习的内容：《人体生命活动的调节》。 复习过程： （一）明标自学 复习任务一 眼和视觉 1.识图4-47说出人眼球的基本结构及其各部分的功能。 2.视觉是怎样形成的？ 3.瞳孔的大小与光线的强弱有什么关系？ 4.说出近视眼的成因特点及其矫正方法。 5.预防近视的具体措施有哪些？ 6.看远近不同的物体时，瞳孔和晶状体是如何变化的？ 7.物像和视觉形成的部位分别是？ 复习任务二 耳和听觉 1.识图4-52说出耳的基本结构及其功能是怎样的？ 2.听觉是怎样形成的？ 3.传导性耳聋和神经性耳聋的病因分别是？ 4.保护耳和听觉的方法有哪些？ 复习任务三 神经系统的组成 1.神经系统的组成及功能？ 2.神经元的概念、结构及功能？ 3.区分神经纤维、神经、神经末梢？ 复习任务四 神经调节和激素调节 1.神经调节的基本方式是？ 2.什么是反射？ 3.反射分为哪两类？其神经中枢分别位于哪里？ 4.反射弧包括哪五部分？各有什么作用？ 5.内分泌腺有何特点? 6.神经调节和激素调节有何关系？ 7.说出生长激素、甲状腺激素和胰岛素的功能及其分泌的激素异常时会得什么病？ （二）小组合作 针对自学中出现的疑难问题，小组内进行合作交流，共同解决疑难问题。 （三）交流展示 在自主学习的基础上，以小组为单位相互交流，并发表自己的见解。 （四）精讲点拨 重点1　视觉和听觉 1．视觉和听觉的形成过程 2．常见的眼、耳病的病因及治疗方法 病症 病因 治疗方法 近视 晶状体曲度过大或眼球的前后径过长 配戴凹透镜 远视 晶状体曲度过小或眼球的前后径过短 配戴凸透镜 传导性耳聋 鼓膜或听小骨损伤 配戴助听器 神经性耳聋 耳蜗、听觉神经或听觉中枢受损 很难治疗 重点2　神经系统的组成及功能 神经 系统 组成 功能或分布 中枢 神经 系统 脑 大脑 具有控制感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区 小脑 协调运动、维持身体平衡 脑干 调节心跳、呼吸、血压等活动 脊髓 能控制低级的反射活动，是脑与躯干、内脏之间的联系通道 周围 神经 系统 脊神经 分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里 脑神经 分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处 重点3　反射活动的分析与判断 (1)反射弧图示  (2)图示解读 a．感受器：能够接受刺激，产生神经冲动。 b．传入神经：把神经冲动传导到脊髓中特定的神经中枢。 c．神经中枢：接受传入的神经冲动后，再次产生神经冲动，并传导到传出神经。 d．传出神经：把来自神经中枢的神经冲动传导到效应器。 e．效应器：接受神经中枢传来的神经冲动并作出相应的活动，完成反射。 （五）归纳提升 指导学生回顾总结本章所学重要知识点。 （六）达标检测 1．下列有关人体神经系统的叙述不正确的是( ) A．神经元的细胞体中含有遗传物质 B．脑和脊髓是神经系统的中枢部分 C．脑干具有调节心跳、呼吸等功能 D．传出神经可以将冲动传到神经中枢 2．[2018·广东]通过屏蔽蓝光可降低电子屏幕辐射对眼球成像部位的影响，该部位是( ) A．视网膜 B．角膜 C．视神经 D．晶状体 3．[2018·大庆]如表所示神经系统结构与功能相对应，不正确的是( ) 选项 结构 功能 A 脊髓 反射、传导 B 大脑 调节人体生命活动的最高级中枢 C 小脑 协调运动，维持身体平衡 D 脑干 调节心跳、血压、呼吸、运动等 4.[20 ... ...