课 题 感知生长 课时 授课时间 教 学 目 标 （1） 了解校园数字农植园系统。 （2） 了解数字农植园基本组成。 （3） 能够登陆网站了解植物生长过程。 （4） 知道如何开展感知生长项目研究 教 学 重难点 登陆网站了解植物生长过程。知道如何开展感知生长项目研究 课 前 准 备 教 学 过 程 一 创设情境 展示两张图片，说一说这两张图有什么不同 教师提问：为什么会有那么大的区别？ 小结：只有满足植物生长条件，才能生长的更健康。 二 讲授新知 (1)提问：传统的农民伯伯是怎么生产的呢？ 学生：农民伯伯下地积累经验 小结：下地观察，实际考察，积累经验， 提问：作为现代的我们，有没有什么办法去帮助农民伯伯去感知生物的生长呢？同学们考虑一下。 这样好吗？你看见过农民拿温度计下地吗？ 师：可以利用物联网技术。 展示数字农植园，有远程摄像头，温度计、湿度计…… 登录网站，你得到了哪些信息？ 你是通过什么知道这些的呢？ 提问：和传统模式相比 有什么优势？ 小结：可以远程观察、测量。你还能增加什么功能呢？ 展示数字农植园小型模型，说一说大家的想法能不能在模型上体现？ 教师设置远程手机用户终端，设置A1，就能全面了解植物生长信息，显示温湿度等；设置A2，给地浇水； 说一说通过远程可以干什么？ 数字数字农植园好不好？有哪些有点？ 比较一下自由生长的植物和数字农植园里植物的涨势，提问：除了能观察、测量外，数字农植园还能够怎么样呢？ 小结：这就是物联网技术进步给我们带来的益处。有哪些呢？ 数字农植园工作示意图 （2）数字农植园的基本组成 具体可参见P50 环境监测模块 数据采集传输模块 视频监控设备1 视频监控设备2 数据处理中心 灌溉设备 （3）感知生长 登录网站，自主进行研究。页面包括“感知生长地图”、“感知生长新闻”、“研究项目”、“生长日志”、“研究报告”、“传感知识”、“实验基地”等栏目。 从“感知生长”网站了解植物生长的全过程。 三 课后作业： 记录生物生长环境与生长状况 日期 温度 相对湿度 生长状况 教 后 记
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