课件37张PPT。 第二节 生物进化的历程江西省博物馆江西省博物馆话剧：《沉睡亿年的石头说了话》———甲青鱼话剧：《沉睡亿年的石头说了话》———始祖鸟 话剧：《沉睡亿年的石头说了话》———猛犸学习目标1、举例说出研究生物进化的方法； 2、生物进化的大致历程。一、学习研究生物进化的方法任务一： 1、什么是化石？ 2、化石除了具有收藏和观赏价值以外还有什么更重要的价值吗？ 3、不同地层中发现的化石分布有什么特点？任务一： 1、什么是化石？化石遗物生活痕迹遗体一、学习研究生物进化的方法任务一： 1、什么是化石？ 2、化石仅仅具有收藏和观赏价值吗？它还有什么更重要的价值？一、学习研究生物进化的方法任务一： 1、什么是化石？ 2、化石仅仅具有收藏和观赏价值吗？它还有什么更重要的价值？ 3、不同地层中发现的化石分布有什么特点？一、学习研究生物进化的方法美国科罗拉多州大峡谷国家公园一、学习研究生物进化的方法任务一： 1、什么是化石？ 2、化石仅仅具有收藏和观赏价值吗？它还有什么更重要的价值？ 3、不同地层中发现的化石分布有什么特点？古老地层晚近地层复杂 高等简单 低等一、学习研究生物进化的方法任务二： 从人的细胞色素C跟其他生物比较，请你说出人和谁的亲缘关系最近？和谁亲缘关系最远？一、学习研究生物进化的方法任务二： 从人的细胞色素C跟其他生物比较，请你说出人和谁的亲缘关系最近？和谁亲缘关系最远？一、学习研究生物进化的方法任务二： 从人的细胞色素C跟其他生物比较，请你说出人和谁的亲缘关系最近？和谁亲缘关系最远？差异越小，亲缘关系越近；差异越大，亲缘关系越远。一、学习研究生物进化的方法任务三： 1、凡是具有同源器官的生物都是由什么进化来的？ 2、同源器官在形态和功能上为什么不完全相同？一、学习研究生物进化的方法一、学习研究生物进化的方法任务三： 1、凡是具有同源器官的生物都是由什么进化来的？ 2、同源器官在形态和功能上为什么不完全相同？一、学习研究生物进化的方法任务三： 1、凡是具有同源器官的生物都是由什么进化来的？ 2、同源器官在形态和功能上为什么不完全相同？一、学习研究生物进化的方法任务三： 1、凡是具有同源器官的生物都是由什么进化来的？ 2、同源器官在形态和功能上为什么不完全相同？一、学习研究生物进化的方法任务三： 1、凡是具有同源器官的生物都是由什么进化来的？ 2、同源器官在形态和功能上为什么不完全相同？一、学习研究生物进化的方法任务三： 1、凡是具有同源器官的生物都是由什么进化来的？ 2、同源器官在形态和功能上为什么不完全相同？1、比较化石在地层中的分布 2、比较细胞色素C的差异 3、比较同源起源的形态和功能科学方法 七上：观察、调查、对照实验、实验组和对照组、抽样检测、推测； 七下：作出假设、设置重复组； 八上：培养细菌、真菌的一般方法、生物分类； 八下：推测比较根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。 通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质．一、学习研究生物进化的方法1、比较化石在地层中的分布 2、比较细胞色素C的差异 3、比较同源起源的形态和功能科学方法 七上：观察、调查、对照实验、实验组和对照组、抽样检测、推测； 七下：作出假设、设置重复组； 八上：培养细菌、真菌的一般方法、生物分类； 八下：推测、比较现存生物种类横向比较不同年代化石纵向比较比较推测：生物进化的大致历程一、学习研究生物进化的方法课前任务:学案 表（一）二、生物进化的大致历程结构特征生活环境进化顺序没有根、茎、叶有茎、叶有根、茎、叶有根、茎、叶，种子裸露有根、茎、叶、花、果实、种子有果皮包被着大部分生活在水 ... ...
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