4.16.2爱莲说（同步课件+练习）

慕课联盟微课配套测试题 课题 爱莲说 编号 学科 初中语文 年级学期 八年级上学期 教师 章节 4.16.2 教材版本 人教版 知识点 了解作者刘禹锡及写作背景，掌握重点生字词，梳理课文内容，解析文章疑难问题。 1. 填空：《爱莲说》的作者( ) ，是( ) 朝代著名的( ) 家。 2.填空：作者即以写三种花来写三种人：_____ 、_____ 、_____。 3.填空：《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以( ) 为线索；两个陪衬，即以 ( ) 为莲的总陪衬，以( )和 ( )作为莲的旁衬和反衬 。 4.填空：文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：_____ 。 5. 填空：《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：_____ , _____ 。 6.填空：比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：_____ ,_____ , _____。 7.填空：比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：_____ ,_____。 ?? 8.选择：水陆草木之花 “之”的含义？ A.助词，的 B.取消句子的独立性 C.表示舒缓语气 D. 宾语前置的标志 9.选择正确的解释：可爱者甚“蕃” ( ) A.多 B.少 C.可爱 D.例外 10.选择正确的解释：亭亭净“植”（ ） A.立 B.植物 C.植树 D.营造 答案： 1.【答案】周敦颐 ， 北宋 ， 哲学。 考点：文学常识。 解析：《爱莲说》北宋学者周敦颐作品，选自《周敦颐集》，是一篇议论散文。 2.【答案】 隐逸者 ， 富贵者 ， 君子 。 考点：文章内容。 解析：我认为菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的人。 3.【答案】 爱莲?，??草木之花?，??菊花，???牡丹。 考点：文章内容。 解析：作者以喜爱莲花为线索，用草木之花和菊花，牡丹做陪衬。 4.【答案】莲，花之君子者也。 考点：文章内容。 解析：莲花，是花中品德高尚的人。 5.【答案】出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 考点：文章内容。 解析：它从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。 6.【答案】中通外直，不蔓不枝，香远益清。 考点：文章内容。 解析：荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝。 7.【答案】亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 考点：文章内容。 解析：笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。 8.【答案】 A 考点：词语解释。 解析：译为 的 ,是结构助词,整个句子的译文是 水中,陆地上,草本木本的花 9.【答案】A 考点：词语解释。 解析：人数当然就很多了! 10.【答案】A 考点：词语解释。 解析：笔直洁净地竖立在水中。 课件20张PPT。[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1703010201R720416YLT 慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com 夏青 爱莲说学习目标了解作者周敦颐掌握重点生字词梳理诗歌内容揭示诗歌主旨了解作者周敦颐壹作者:周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。说：“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。掌握重点生字词贰濯（ ）淤（ ）泥蕃（ ）亵（ ）生字词涟( )( )鲜有闻噫( )颐( )yūfánliánxièzhuóxiǎnyīyí叁梳理诗歌内容独爱菊词语释义：的水陆草木之花可爱者甚蕃予独爱莲莲之出淤泥而不染很多唯独、只 我 沾染(污染)同予者宜乎众矣鲜有闻词语释义：唉噫少、很少像 应当、应该 多肆揭示诗歌主旨品质:出淤泥而不染高洁濯清涟而不妖质朴中通外直正直不蔓不枝正直香远益清美名远扬亭亭净植志洁行廉可远观而不可亵玩焉清高内容分析:晋陶渊明独爱菊①菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。不愿与世俗同流合污，超凡脱俗。 写菊是为了正面衬托莲的形象。②菊花又是 ... ...