七年级体育与健康《常见传染病的预防》课件（22张幻灯片）+教案+学案

《常见传染病的预防》导学案 【学习目标】 1、知道传染病的概念、特点。 2、认识传染病对人类的危害以及传播途径。 3、认识常见传染病的种类，掌握传染病预防的基本策略和常用技能。 【重点难点】 重点：传染病的预防。 难点：传染病流行的三个基本条件。 【学习过程】 一、课前预学 1、传染病的含义、特点以及危害。 2、传染病的 种类有哪些，如何区分传染病与非传染病？ 3、传染病传播的途径及预防措施。 二、课堂探究 （一）自主学习（解决不了的问题做上标记） 1、传染病的含义、特点。 传染病———由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 特点：传染性和流传性。 2、传染病的危害。 3、如何区分传染病与非传染病。 4、传染病的种类。 （二）合作探究（如果你尽力而为，失败并不可耻） 1、根据情景剧 ，小组讨论，得出结论传染病流行的基本环节 ： 传染源：体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人或动 物，包括病人、病原体携带者和受感染的动物。 传播 途径：病原体在外环境中经历的全部过程。 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染这种 病的人群。 2、传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 （三）展示讲解（信心愈用愈多！） 1、预防呼吸道传 染病需要注意：培养健康的 生活习惯；注意个人卫生；创造良好的环境卫生；在疾病流行期，采取必要的保护。 2、预防肠道传染病要注意：养成良好的个人卫生习惯；把住“病从口入”关 ，做到四不吃。 （四）课堂小结（通过学习，你对本课的内容一定有了全面的掌握总结一下吧！） 1、传染病是由病原体（寄生虫或细菌病毒）侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。 2、传染病的特点：传染性、流行性。 3、传染病流行必须具备三个环节 ：传染源、传播途径、易感人群。 4、预防传染病的主要措施：控制传染源、切 断 传播途径、保护易感人群等。 《常见传染病的预防》体育与健康教案 一、【教材分析】 学科 体育与健康 年级 七年级 课型 新授课 内容设计[来源:Zxxk.Com] 常见传染病的预防[来源:Z§xx§k.Com] 重点：传染病的预防和传播途径[来源:学#科#网][来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学_科_网Z_X_X_K] 难点：掌握传染病预防的基本策略和常用技能 学习目标 认知目标 技能目标 情感目标 通过学习，让学生了解传染病的概念、特点和种类，知道传染病对人类的危害以及传播途径。 通过本节课的学习，让学生掌握传染病预防的基本策略和常用技能。 通过本课的学习，培养学生具备基本的预防疾病的意识，增进身体健康。 二、【教学流程】 环节 教学过程 教师活动 学生活动 情景导入 通过“小小社会调查”活动 思考“你从小到大，得过些什么病呢？同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？什么样的病才算是传染病？传染病一般是由什么引起的呢？”，回答总结引出本节课课题。教师引导学生回答。 学生认真思考，小组间交流讨论。 学生交流对传染病的认识和理解。 知识认知 1.传染病的含义、特点。传染病———由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。特点：传染性和流传性。2.如何区分传染病与非传染病。3.传染病的种类。传染病的类型传播途径常见的传染病 呼吸道传染病空气、飞沫流感、肺结核、麻疹、腮腺炎 肠道传染病饮水、食物霍乱、细菌性痢疾、甲型病毒性肝炎、各种肠道寄生虫、脊髓灰质炎 接触性传染病接触传染沙眼、红眼病、破伤风、癣、疥 血液性传染病吸血的节肢动物（蚊、虱、蚤）乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病 虫媒、动物疫源传染病血液、接触疟疾、流行性乙型脑炎、狂犬病、鼠疫 性传播疾病性接触梅毒、淋病、艾滋病 学生领读传染病的含义。 学生了解传染病的危害对人类的影响。学生们思考区分传染病和非传 ... ...