课件17张PPT。第十四课 木笛语文·人教版·五年级上第一课时 华 人 与 狗圆 明 园 的 毁 灭 吸 食 鸦 片南 京 大 屠 杀词语积累严苛 阶梯 卡片 苦涩 亲戚 体谅 石碑 萌芽 蓓蕾 顷刻 火焰 kē jiēkǎ sè qī liàng bēi méng bèi lěi qǐng yàn 仔细阅读这三组词语， 你有什么发现吗？要求苛刻 竞争激烈 乐坛高手（考试/面试） 考场寂静 闪过悲戚 深鞠一躬 闷雷爆裂 泪水苦涩 （考场上/放弃比赛） 悲凉凄切 脉管滴血 翩然回旋 如泣如诉 (笛声/吹奏木笛) 朱丹在考场上做了一个怎样的决定？ 这是一场在朱丹艺术生命中多么重要的面试啊，他为什么放弃了呢？南京大屠杀南京大屠杀 南京沦陷后，一场骇人听闻的大屠杀开始了。侵华日军把南京变成了屠杀场，日军对成千上万的难民，对无数的男女老幼用机枪扫射，用火焚烧，甚至用中国百姓的头颅做赌注，展开杀人比赛。孩子在这天永远地失去了父母，甚至有的还没享受幸福的呵护，就惨死在日军的刀下。东京在庆功，南京却成为人间地狱。 读完南京大屠杀的资料，你有什么感受？鲜血、仇恨、耻辱、国耻 朱丹眼前仿佛出现了南京大屠杀的那悲惨的一幕幕，想到那些无辜被害的同胞们，他又怎能吹奏欢快的曲目呀！ 过了一会儿，大师冷峻地问:“为什么？” 朱丹答:“因为—今天我不能演奏欢乐的乐曲。” 大师问:“为什么？” 朱丹说:“因为今天是12月13日。” 大师问:“12月13日是什么日子？” 朱丹说:“是南京大屠杀遇难同胞纪念日。” 很久，很久，考场一片沉寂。 大师问:“你没有忘记今天是考试吧？” 朱丹说:“没有忘记。” 大师说:“你应该是一个很有才华的青年，应当懂得珍惜艺术前途。” 朱丹说:“请原谅…” 没等朱丹说完，大师便向朱丹挥挥手，果断而又惋惜地说“你现在可以回去了。” 在这沉默的片刻之中，朱丹内心是怎么样的？你能根据你对课文的理解猜一猜吗？说话训练如果继续参加这次面试，就 _____， 如果放弃参加这次面试，就 _____。 再读课文，感受朱丹心中浓浓的爱国之情。课件18张PPT。第十四课 木笛语文·人教版·五年级上第二课时字词回顾严苛 阶梯 雕塑 卡片 亲戚 体谅 石碑 萌芽 蓓蕾 顷刻 火焰 回顾课文 经过上节课的学习，请你说一说木笛这篇课文主要讲了一件什么事情？品读课文 朱丹走出了考场，冒着漫天的大雪，径直走向了南京大屠杀遇难同胞纪念碑，还没到，远远的，他看到了什么？ 只见一片莹莹光亮，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像墨滴在宣纸上无声晕染。 走近一看，竟是一个由孩子组成的方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。“看”这个字让你感受到了什么？出乎意料 如果你是朱丹，你现在最想做的事情是什么？吹木笛 笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，火焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。 孩子们在静静地倾听，他们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。你觉得这是一种怎样的笛声？你都听出了什么呢？江河水（笛声）笛声在向人们倾诉 大师为什么要破格录取朱丹呢？情感升华，丰满人物形象 这笛声打动了在场的每一个孩子，也打动了我们，还打动了谁? 大师是被打动了，大师到底是被什么而打动，使得他做出如此的决定呢? 爱国心、崇高的民族精神课后拓展面对列强 国破了但精神的山河在 只要精神不灭 祖国，就永远有尊严 不能遗忘 中华民族的一段血泪史 每一朵烛光 代表一个在侵华日军南京大屠杀中遇难的同胞！《致大海》布置作业 课下查询南京大屠杀的事情并和家人讲解本课主要内容。 ... ...
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