第12课《美化生活的装饰布》课件+教案+素材

人美版八年级上册12课 《美化生活的装饰布》教案 【教材分析】 《美化生活的装饰布》是一节以欣赏性、互动性等特点于一体的美术课。本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。让学生在观察欣赏中感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美。 【学情分析】 本课的教学对象是初中二年级的学生，他们已经具备了一定的造型能力，掌握了一定的色彩基础知识，而且正是思维活跃、想象丰富、联想奇特的时期，只要加以正确的引导和提示，就能够很好的完成属于自己风格特点的作品。21世纪教育网版权所有 【教学目标】 1.知识与技能：了解装饰布是怎样扮靓家居的，掌握二方连续和四方连续纹样在生活中的应用。 2.过程与方法：研究装饰布的特点。 3.情感态度价值观：感受装饰色彩的美，激发学生创造美，发现美的愿望。 4.教学重难点： (1).重点：装饰布二方连续纹样和四方连续纹样的设计，包括纹样设计，色彩设计。 (2).难点：二方连续和四方连续的纹样设计与排列,色彩的搭配。 【教学过程】 一、导入———发现美。 教师身穿具有少数民族特色的服装走进课堂。 师：服装有什么特点？花纹跟我们生活中所见的有什么不同？ 生：花纹多、色彩鲜艳 在我们生活中也存在像老师服装一样的布样起着美化生活、美化家居环境的作用，带着探索的心我们一起走进“美化生活的装饰布”。 二、新授 1.装饰布的作用 出示一张装饰布的图片，思考它可以用来干什么？ 它的作用是什么？ 生：自由回答 装饰布的特点：美化生活 2.装饰布的特点 欣赏生活中各种装饰布的图片。 问题一：装饰布与平时的布有什么不一样？ 装饰布花型较大，色彩更加丰富，纹样组织更加灵活富于变化。 师：装饰布让我们的生活更加舒适而美丽，那你知道装饰布是如何设计出来的呢？ 3.装饰布的设计（纹样设计、色彩设计） A.欣赏图片，最吸引你的是什么？（纹样） B.找一找：纹样的基本形？它是如何排列的？ 二方连续 C.加大难度：纹样的基本形？它是如何排列的？ 四方连续 4.考一考 显示二方连续与四方连续图案，加强学生认识。 5.大比拼 游戏设计 6.认识装饰布的色彩特点 【教学实践】 观看视频,学生实践。 【教学评价】 学生自评,生生互评与师评相结合。 【教学拓展总结】 生活中的装饰布。 【板书设计】 美化生活的装饰布 装饰布的作用 装饰布的特点 装饰布的设计 .二方连续 .四方连续 课件18张PPT。美化生活的装饰布人美版 八年级上人民美术教育-出卷网-人美版八年级上册第12课Part 1 看一看美化生活的装饰布人美版八年级上册第12课 说说这块布可以 用来干嘛？ 有什么作用？美化生活Part 2 想一想想一想生活中有哪些装饰布？ 装饰布与平时的布有什么不一样？装饰布花型较大； 色彩更加丰富、对比强烈； 纹样组织更加灵活富于变化。图片纹样的基本形是什么？它是如何排列的？基本形：几何形体、对称人物排列方式：以一个单位纹样朝着 两个方向（上下或者左右）有规 律的重复排列出现二 方 连 续 图 案Part 3 找一找图片纹样的基本形是什么？它是如何排列的？基本形：正方形（几何形体） 排列方式：以一个单位纹样朝着 四个方向（上下和左右）有规 律的重复排列出现四 方 连 续 图 案二方连续图案的设计骨式四方连续图案的设计骨式Part 4 考一考让我们大声的说出下列图案纹样的归类吧！比一比 男女各派1位代表，利用黑板上已有的二方连续 图案和四方连续图案的局部小方块，看谁能够更快 速的拼出一幅完整的二方连续图案和四方连续图案。 学一学终极挑战1、以小组为单位，在一块空白的布上添加花纹，使之成为一块可以美化生活的装饰布； 2、需运用到“二方连续图案”“四方连续图案”； 3、画面美观、构图饱满，用色和谐。展示与总结拓展灵泉寺美 化 生 活 的 装 饰 布 谢谢指 ... ...