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课件网) 4 听一听 第二单 我们怎么知道 课题引入 老师为你们准备了三段不同乐器发出声音的音频，请同学们听一听，然后猜猜乐器的种类，看谁猜对的最多。 活动要求：每听完一段音频材料及时猜测乐器的种类，并及时记录自己的猜想结果。 一、新课引入：听声音辨乐器。 http://www.kugou.com/song-36/2hmp3b.html#hash=737CBD0ED8EBC92D59F6EC82BCE5431A&album_id=0 http://bd.kuwo.cn/yinyue/4307008?from=dq360 二胡 笛子 https://v.youku.com/v_show/id_XMTg0MzQ1NjUy.html?debug=flv 钢琴 读一读 课题引入 4 听 一 听 tīng yi tīng 活动过程 二、观察我们的耳朵。 小组活动：4名学生为一个小组，相互观察耳朵，找出相同点和不同点，并记录在下表中。 观察学生姓名 被观察学生姓名 画出观察到耳朵图 备注 活动过程 二、观察我们的耳朵。 （1）外部结构图 活动过程 二、看一看我们的眼睛。 （2）全部结构图 活动过程 三、敲一敲，听一听它们的声音是不是相同。 教师小结：敲击不同物体发出的声音一般不同。 教师点拨：同学们也可以回家敲击其他物体，听一听它们声音是不是相同。如敲击不同材料、不同大小的碗。在敲击不同物体时，一定注意安全，既不能损坏物品，也不要伤到自己。 探究新知 学生分小组活动，并完成活动记录表。 四、猜一猜，塑料瓶里有什么 晃动瓶子的学生 猜测的学生 塑料瓶里的物体 猜对画√猜错画× 石子 沙子 橡皮 教师小结：用耳朵辨别声音也是在观察。我们可以根据物体发出的声音来判断物体的种类。 1.判断题（下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）。 （1）我们不能观察自己的耳朵。（ ） （2）用耳朵听声音不属于观察。（ ） （3）有些时候，我们可以通过物体发出的声音来辨别物体。（ ） （4）经常挖耳朵是一种好习惯。（ ） （5）我们可以通过声音就能判断熟悉的人是谁。（ ） 基础达标 × √ × × √ 基础达标 2.选择题。 （1）下来器材在观察耳朵的活动过程中要用到的是（ ） A.手电筒 B.放大镜 C.平面镜 （2）下列声音比较尖锐的是（ ） A.牛的叫声 B.大象的叫声 C.猫的叫声 B C （2）下列写字姿势正确的是（ ） 综合探究 3.用相同的力量敲击一个纸杯子和一个玻璃杯子都能发出声音，把它们发出声音的响亮程度与对应的物体连一连。 综合探究 4.耳是人的听觉器官，观察下图，把耳的各部分结构名称和对应序号连起来。 拓展活动 狗的叫声 http://bd.kuwo.cn/yinyue/4578145?from=dq360 http://bd.kuwo.cn/yinyue/4693541?from=dq360 猫的叫声 http://bd.kuwo.cn/yinyue/4264970?from=dq360 吉他 http://www.yue365.com/play/30824/374356.shtml 公鸡的叫声 知识小结 4 听一听 一、耳朵的构造 二、敲击不同的水杯，它们发出的声音是不同的。 三、猜一猜塑料瓶里有什么 用耳朵辨别声音也是在观察。我们可以根据物体发出的声音来判断物体的种类。 ... ...
