本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 无声的朋友听听它们的诉说 活动目标： 通过观察,认识公用设施及其重要性,了解破坏公用设施的现象及其危害。引导学生自觉地爱护公共财物，维护公共设施。 活动重难点： 知道什么是公共设施，让他们认识大量公用设施，自觉爱护公用设施。 活动准备： 绘画用白纸，多媒体课件。 活动过程： 一、认识公用设施 1.在我们的生活中，有哪些公用设施？ 2.发给学生一张白纸，要求每位学生画出一种公用设施的简笔车，并写写它的用途。 3.把自己画的公用设施简笔画贴到黑板上，使同学们认识更多的公用设施。 4.你感受到了这些设施的方便吗？ 二、听听它们的诉说 1.出示课件（教科书上的卡通动画）。 2.看了这些公用设施的诉说，你有什么感受？ 3.出示课件，展示公用设施的重要意义以及破坏公用设施所带来的不良后果。 4.小品表演：让一位学生扮演“电话亭”，让几位学生在他身上乱涂乱画，还使劲地摇动，“电话亭”痛苦地呻吟着：“哎呀，我受不了啦，我疼死了……”让学生参与其中，从情感上对电话亭的遭遇产生共鸣，加深体验。 5.讨论：在你的身边，有破坏公用设施的现象吗？你做过这样的事吗？现在有什么感想？ 三、拓展活动 讨论：如果大家都不爱护公用设施，社会变成什么样？试想一下，没有它们，我们的生活会是怎么样的？ 关注身边的公用设施 活动目标 1.对身边公用设施的使用现状进行调查，学会正确使用公用设施和自觉爱护公用设施。 2.提出改进建议，开展力所能及的保护公用设施的活动，培养学生的责任心。 活动重难点 关注身边的公用设施，爱护公物。 活动准备 调查表，劳动工具或修理工具。 活动过程 一、活动动员 1.讨论：我们每天都在享受着公用设施提供的各种方便。我们应该感谢它们，爱护它们，同时也要认真想想，它们现在怎么样了？ 2.动员：我们首先要了解公用设施的使用情况，然后再去开展一些力所能及的保护公用设施的活动。 二、看看周围的公用设施 1.布置活动任务：观察学校或家庭附近的公用设施了解公用设施的使用情况，看看有没有被损坏。 2.分小组讨论调查路线，制订调查计划，填写调查记录表。 3.分组调查（注意安全教育）。 4.班级交流调查结果。讨论：看了结果，你们有什么感想？ 三、说说我们的好点子 1.读读书上的小组建议的范例：我们该从哪些地方入手提建议。 2.分组讨论：通过对公用设施的调查，你有什么好建议？ 3.全班交流。评评最佳点子，总结好点子并投递给有关部门。 四、我给公用设施“洗洗澡” 1.分组讨论：除了提建议，我们还能开展些什么具体活动吗？ 2.小组确定活动内容，并做好活动准备。 3.分小组活动。 4.活动总结，写活动日记。 五、拓展活动 组织“督察小队”，开展一些假日活动，比如双休日上街作宣传，检查公共设施的情况，发现问题可向街道办事处和派出所反映。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
