《饮料瓶与环境》教学设计 教材分析 《饮料瓶与环境》继续强化制定个人研究计划的能力训练，同时，使学生能够关心科学技术对人类和社会的双重影响，意识到人与自然要和谐相处。 学情分析 作为本册教材的第六单元，同学们对于计划与组织已经有了较多的认识，———能在小组协作的基础上做出书面计划，知道实现周密的计划对于活动的重要意义，合理的组织分工能够最大程度地发挥小组成员的作用，保证活动目标的顺利实现。独立做出计划的难度就加大了，没有了伙伴的帮助、协作，没有了教师的提醒、指导，在这种情况下，能做出适合自己研究的、符合要求的书面计划是一个能力的跨越，对于培养学生的自主探究意识有着重要的意义。本课二级目标的训练是研究饮料瓶对环境的危害，学生对此比较感兴趣，并且是可以实施的，教师要在学生独立做出书面计划后，帮助他们顺利完成计划任务。 学习目标 1.能独立制定个人研究计划，并实践计划。 2.培养保护环境的意识，养成良好的习惯。 教学重难点 重点：独立制订个人研究计划。 难点：引导学生将饮料瓶上的信息与日常生活进行联系比较和实践运用。 评价任务 1.独立制定出个人研究计划。 2.树立保护环境的意识。 教学准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：各种材料的饮料瓶、小科学家记录本、笔等。 教学过程 一、阅读与讨论（5分钟） 提问：上两节课学习了有关饮料瓶的知识，在饮料瓶身上我们学到了哪些知识呢？ 观察：饮料瓶上有环保标志，它告诉我们，喝完饮料后，不要乱扔饮料瓶。你知道乱扔饮料瓶对环境和人类生活造成的危害吗？（出示课件）今天我们就来研究饮料瓶和环境的知识。 【设计意图】通过课件让学生直观了解乱扔饮料瓶对动物、植物、土壤、水体、人类生活等的巨大破坏，引起学生情感上的震动，进而对深入研究乱扔饮料瓶的危害产生浓厚的兴趣和责任感。 二、计划与组织（5分钟） 师：研究之前先做好计划工作，这次同样是个人独立研究，针对“乱扔饮料瓶，会对环境和人类产生什么危害”这一主题，制订个人研究计划。计划的格式、步骤与前一课相同。这里有一个奇奇同学制定的研究计划，大家可以参考一下： 研究计划 研究题目：乱扔饮料瓶对环境有什么危害？ 研究方法：调查、访问、查阅资料、实验等。 工具与材料：相机、笔、记录本、饮料瓶等。 研究步骤：1.利用课余时间，调查被污染的环境。2.访问周围的人。3.查书籍、上网查有关资料。4.做实验，研究饮料瓶对环境的危害。 研究人员：奇奇 1月12日 【设计意图】研究之前先做好计划工作，这次同样是个人独立研究，针对“乱扔饮料瓶，会对环境和人类产生什么危害”这一主题，制订研究计划。计划的格式、步骤与前一课相同，再次强化同学们的计划与组织的能力。 三、实施计划（5分钟） 计划制订好后，就要依照计划去实施，这个研究大家可能要利用课余时间完成，我们先来看看奇奇同学是怎样研究的，具体做了哪些工作呢？对我们有没有启发？（出示课件）研究过程中的数据记录很重要，大家可以做成表格的形式。这里有一份奇奇同学研究时的调查表，大家可以参考一下。 全班人数 每天共使用饮料瓶数量 饮料瓶去向 如果卖废品可收入 其他 玻璃 塑料 纸 金属 51 12 20 16 5 主要被扔进了垃圾箱 2.40元 【设计意图】计划制订好后，就要依照计划去实施，一方面检验计划的可行性，另一方面完成研究目的。活动形式会有观察、查找资料、请教大人、实验、调查等，独立完成有一定难度，教师要鼓励学生坚持不懈、认真细致地完成计划的内容，适时、适度地给予帮助，直到取得成功。 四、表达与交流（5分钟） 大家可以利用课余时间实施自己的研究计划，注意做好记录，分析数据，得出结论。 提问：通过你自己的研究，请你说一说乱扔饮料瓶对环境和人类 ... ...
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