本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 欢欢喜喜过春节 教学目标： 1.了解我们家乡春节的民风民俗，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 2.在了解家乡春节民风民俗来历的基础上，体会其对人们生活的影响，激发学生热爱家乡的情感。 3.观察生活中存在的春节中的不良风气，树立移风易俗的观念，增强社会责任感。 课前准备： 1.多媒体课件。 2.春节来历的相关资料和春节的习俗。 教学过程： 一、引出话题 你知道在我们国家，最热闹、隆重的节日是哪一个？ 二、交流习俗 （一）美丽传说 1.春节也称过年，你知道哪些有关过年的传说呢？ 2.观看动画《年的传说》。 3.这些传说为过年增加了一些神秘的色彩，教师讲述并出示相关资料。 4.看了这段话，你明白了什么？ 5.三千年以来，过年逐渐成为中国民间最隆重、最热闹的节日。年复一年，中国人民经历着过年，每个人对过年都有自己的感受和体验。 （二）多彩活动 你们家是怎样过春节的？你最感兴趣的活动是什么？交流： 预设： 1. 贴春联： ①你家贴上了什么春联？ ②老师出示搜集的一些春联，师生一起大声读一读，体会其中传达的情感。你知道春联这个名称是谁提出来的吗？ 2.吃年夜饭：你家年夜饭吃些什么？知道为什么要吃鱼吗？为什么要吃年糕？ 3.收到压岁钱：过年最吸引我们小孩子的大概应该是压岁钱了吧。可是，你知道为什么过年长辈要给晚辈发压岁钱吗？ 所以，今年当我们再接过长辈的压岁钱时，一定要记得真诚地对长辈说声谢谢啊，因为，那里面包含的全部都是爱。 4.拜年：你是怎么给亲朋好友拜年的？ 5.看春节联欢晚会：你看春节联欢晚会吗？你印象最深的是什么？ ———…（如守岁、倒贴“福”字、挂贴年画、贴窗花等） （三）小结：每一个习俗的背后，其实都寄托着人们对新年美好的希望和祝愿。 三、方式讨论 1.通过同学们的交流，我们知道了许多春节的知识，春节的习俗。对于过年，你最期待的是什么？最困扰的是什么呢？ 2.人们究竟最期待的是什么，最感到困扰的是什么呢？大家请看，这是网上的调查结果：（课件出示调查表） 看了这张调查表，你想说什么？ 3.那么对于过年，你觉得我们有哪些东西是应该坚持的，哪些又是可以改进的？为什么？ 4.小组讨论。 5.交流： 预设： （1）贴春联 （坚持的：形式是好的，能体现喜庆的气氛，好的春联意义也很好； 改进的：减少一些商业气息，多一些人文的东西；现在的春联大多是财源等，可以多些平安、文化类的） （2）饮食 （改进的：不能铺张浪费，要体现饮食文化；也不能暴饮暴食，对身体有害，我们都还是要过有规律的生活） （3）压岁钱 （坚持：把祝愿带给孩子；改进：压岁钱要适度 ，我们更不能乱花零用钱） （4）放烟花爆竹 （燃放烟花爆竹，增加喜庆气氛，但是一定要注意安全。）浙江省出台了《《浙江省烟花爆竹安全管理办法》，提到了燃放烟花爆竹要选择安全的地点、以安全的方式燃放烟花爆竹，不得影响公共安全及周边他人生命财产的安全”，明确烟花爆竹燃放的时间、地点和种类。小孩子一定在大人看管指导下；不允许自行拆改烟花爆竹，对一些危险性较大的品种尽量不要让小孩燃放。） ———… 6.除此之外，你觉得过年的哪些方式也可以改进？ 四、总结延伸 1.随着时代的发展和进步，我相信我们的春节习俗会越来越健康，我们的春节会过得越来越快乐，让我们一起努力，欢欢喜喜过春节！（播放歌曲《步步高》，出示课题） 2.正因为春节蕴涵着这么深厚的文化道德情感，所以千百年来一直受到人们的重视和喜爱，代代继承发扬。我们中国是一个注重亲情、崇尚团圆的大家庭，不管哪个民族，不管身处何方，都会在春节回到亲人身边共渡佳节。那么北方人、少数民族的人们、海外华人又是怎么过春节的呢？请同学们课外查阅相关资 ... ...
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