课件48张PPT。文学类文本阅读第五部分 专题十三 小说阅读第1讲 综合性选择题 ———圈点勾画”速读文，“审疑标要”准解题一、“圈点勾画”速读文 “圈点勾画”就是在阅读的过程中对小说的人物、情节、环境、主题等几个关键要素格外注意，边读边标记思考小说写了什么，怎样写的，为什么这样写。“圈点勾画”既能让考生迅速把握文本信息，提升语言敏感性，更有助于定位解题的有效区间，提高答题准度。[读文示范]在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游戏里，计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界，所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。 “那么，现在还有人活着吗？”先行者问。 “您这样的人吗？”姑娘天真地反问。 “当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。”“您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您，前辈，您不要不理我们啊！” 先行者想起了什么，转过身来问：“人类还留下了什么？” “照我们的指引着陆，您就会知道！” 先行者进入了着陆舱，在那束信息波的指引下开始着陆。 他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上，那姑娘唱起歌来：1．宏观入手，把握小说情节 在未来，人类发现自己即将面临一场巨大的灾难，于是派出宇宙飞船进行可移民行星的搜索，结果都无功而返。这些人被称作“先行者”，而文中的先行者是最后驾驶飞船回归地球的，自认为是宇宙的最后一个人。但之后，他惊讶地发现，人类没有灭绝，他们以另一种方式继续生活着……2．微观研判，分析人物和环境 (1)人物 小说开头，先行者虽然已经知道地球灾难发生，自己是全宇宙唯一的一个人了，但是他“没再关注别的行星，径直飞回地球”，并“闭起双眼默祷”，由此可看出先行者着陆之前心情复杂，一方面心存侥幸，另一方面又深知侥幸也不过是幻想。 小说中间，先行者着陆后看到灾难过后真实荒凉的地球，“失望使他浑身冰冷”“孤独像雪崩一样埋住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来”，由此可看出他此时的心里充满孤独、绝望。 小说结尾，先行者意识到他看到的城市不是虚拟的，人类文明还在，他被深深震撼了，重新燃起了希望(2)环境 小说中故事发生的时间为先行者飞离地球两万五千年后，此时的地球“一切都熔化了”，先行者认为“文明已成过眼烟云”，而轻快的城市图像就出现在这种沉郁的氛围中，两种氛围在文中的更替，给读者带来一种奇幻的阅读体验。3．综合分析，把握主题意图 刘慈欣的科幻小说成功地将极端的空灵和厚重的现实结合起来，注重科学与幻想的结合，着意表现科学的内涵和美感，在世界科幻文学中树立了一种具有中国特色的科幻文学样式。这篇小说写的是人类先行者乘坐恒星际飞船返回地球的所思所遇，通过对黑白色地球的幻想，引起人们对文明的思考二、“审疑标要”准解题 2018年全国卷小说阅读的选择题依然为四选一的形式，题干要求为“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”。其中“思想内容”方面包括人物性格和心理的概括分析、故事情节概括及作用分析、环境特点及作用分析、小说主题概括和审美取向分析等；“艺术特色”方面包括人物描写的手法及作用分析、情节结构的技巧及作用分析、环境描写的手法及作用分析、语言风格赏析等。命题人在命制选项时主要扣住情节、环境、人物、主题及技巧等几个关键词来命题：具体答题时可按照以下三个步骤进行：[解题示范] (2018·全国卷Ⅲ)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )阅读下面的文字，完成后面的题目。 寻找民工老海 宾 炜 过 ... ...
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