本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 购物时要节省 教学目标： 1. 通过了解自家的经济来源，使学生明白钱来得不容易，体会到父母的辛苦，尊重父母的劳动。增强合理消费的意识，树立勤俭节约的美德。 2 .初步学会处理“需要与想要的关系”；又为他人着想、为家庭着想的意识；培养学生自我约束能力。 3 .初步知道家庭经济来源的途径；知道量入为出的道理，知道勤俭节约是中华民族的传统美德，了解一些勤俭节约的方法。 教学准备：收集一些勤俭节约的事例 教学过程： 第一课时： 一、如果你上街购物的话，是看到什么就买什么，想买什么就买什么吗？为什么？有些不必要的东西我们可以不买，应该懂得节俭！今天我们就来学习第三课 购物时要节俭 二、我家的经济来源 1.你买东西要花钱，你家的钱从哪里来呢？ 说说你家的钱从哪里来？ 2.你知道你家的经济来源吗？ 经济来源：家庭的经济来源是指支撑家庭生活的钱财所来的根源。一般是依靠家人劳动所得的收入。 3.你了解爸爸妈妈的工作吗？读下面的故事《妈妈能不渴吗》，了解爸爸妈妈工作的辛苦！你有什么想法吗？ 4.你知道爸爸妈妈每天的工作时间吗？请你计算一下 板书设计： 购物时要节省 课后反思：学生知道了自家的经济来源，学生明白了钱来得不容易，体会到父母的辛苦，尊重父母的劳动。增强合理消费的意识，树立勤俭节约的美德。 第二课时： 一、你了解你家的生活开支吗？你知道你家生活中的必要开支有哪些吗？说一说 二、说一说你家的必要开支大多用在什么地方？ 写一写你家的必要开支大多用在哪？ 三、体验 四、讨论 看看下面的情况，讨论一下 1.小亮需要买旅游鞋吗？ 2. 小雨需要买书包吗？ 你认为他们应该怎么办？为什么？ 量入为出：指的是根据收入的多少来确定支出的限度 不攀比，不追求奢华，不过度消费等等，是绿色消费的表现，使我们应该提倡的消费观念。 五、阅读短文，你认为爸爸是“吝啬鬼”吗？为什么？ 通过阅读短文，你有哪些收获 合理安排自己的每一项消费，既可以养成良好的生活习惯，又可以让有限的费用发挥更大的作用。 说说你是怎么用你的零花钱的？ 六、作业 抄写书上的黑体字 板书设计：购物时要节省 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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